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山东民歌教学研究与传承

山东民歌教学研究与传承

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图文详情
  • ISBN:9787560776590
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:243
  • 出版时间:2022-11-01
  • 条形码:9787560776590 ; 978-7-5607-7659-0

内容简介

针对音乐教师对山东民歌储备不足,教材资源匮乏,很难在中小学看到山东民歌传播的痕迹等问题,为本地中小学校编写有地域特色的教材,确定课程目标与内容、设计教学方法与策略,构建教学模式、完善教学评价。促进传统文化与教育教学深度融合,实现基于文化传承的教育教学变革和创新。针对音乐教师对山东民歌储备不足,教材资源匮乏,很难在中小学看到山东民歌传播的痕迹等问题,为本地中小学校编写有地域特色的教材,确定课程目标与内容、设计教学方法与策略,构建教学模式、完善教学评价。促进传统文化与教育教学深度融合,实现基于文化传承的教育教学变革和创新。

目录

**章 山东民歌与文化传承 **节 民歌的发展历史 第二节 民歌与文化传承的关系 第三节 山东民歌的历史渊源 第四节 山东民歌在学校传承的意义 第二章 山东民歌的艺术特征 **节 山东民歌的体裁及特点 第二节 山东民歌的风格特征 第三节 山东民歌的语言特点 第四节 山东民歌的调式及旋律 第五节 山东民歌研究与传承的代表人物 第三章 山东民歌的主题式教学 **节 山东民歌主题式教学的理念 第二节 山东民歌主题式教学的课程目标 第三节 山东民歌主题式教学的实践操作 第四节 山东民歌主题式教学的实施原则 第五节 山东民歌教学的评价策略 第四章 将山东民歌引入中小学音乐教学的价值与可行性分析 **节 将山东民歌引入中小学音乐教学的价值分析 第二节 将山东民歌引入中小学音乐教学的可行性分析 第五章 山东民歌在中小学音乐教育中应用及相关建设策略 **节 将山东民歌引入中小学音乐教学的基础 第二节 山东民歌教学设计研究 第六章 推动山东民歌传承的策略 **节 力推山东民歌传承与学校教育的融合 第二节 促进任课音乐教师的专业发展 第三节 科学合理地开发山东民歌校本课程资源 第四节 提高对山东民歌传承的重视程度 附录一 延续乡音 传递乡情——山东民歌主题式教学设计案例 《淄川童谣》教学设计 《箫》教学设计 《花蛤蟆》教学设计 《抗日小唱》教学设计 《沂蒙山小调》教学设计 《打夯调》教学设计 《再唱赶牛山》教学设计 《粗朴的力量——鲁之风》教学设计 《多彩的华夏之音——民歌篇》教学设计 《多彩的齐鲁之音——民歌篇》教学设计 《聊斋俚曲——<玉娥郎>》教学设计 《聊斋俚曲——<金纽丝>》教学设计 《磁村花鼓》教学设计 《淄博民歌》教学设计 《民歌编创》教学设计 附录二 淄川童谣选录 附录三 中小学曲目谱例 一、小学曲目谱例 二、初中曲目谱例 三、高中曲目谱例 参考文献 后记
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作者简介

董秀,山东淄川人,中小学高级教师,现任淄川区教学研究室高中音乐教研员、山东省教育科学研究院兼职教研员、山东省高中音乐特级教师工作坊成员,曾获“淄川区首届般阳名师”“淄川区学科带头人”“淄川区高考突出贡献个人”“淄博市普通高中高考突出贡献奖”“淄博市优秀教师”“淄博市教学能手”“山东省艺术教育先进个人”等荣誉称号。 在《中国音乐教育》《中小学音乐教育》《音乐周报》《中国文艺家》等刊物发表文章数篇。先后主持淄博市教育科学“十二五”规划课题“山东民歌在淄川区中小学音乐教学中的应用研究”、“十三五”重点课题“基于文化传承的山东民歌主题式教学体系建构研究”以及淄博市社会科学规划研究项目“淄博民歌活化传承研究”。 2008年曾赴中央音乐学院进修声乐.师从中央音乐学院声歌系男高音歌唱家黑海涛教授、中国人民大学艺术学院音乐表演系女高音歌唱家洪铃蕙教授,成功举办“辉煌经典·再现般阳”个人独唱音乐会。

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