智能技术教学应用

目录
前言
**章　智能时代的教师素养要求1
**节　智能时代的教育教学变革1
一、教育人才培养目标的变化2
二、教育教学方式的变化6
三、课堂教学环境的变化8
四、教育资源形态的变化9
五、教育评价方式的变化11
六、教学组织形式的变化12
第二节　智能时代的教师角色定位及素养14
一、智能时代教师的角色定位14
二、智能技术的角色定位17
三、教师智能教育素养22
第二章　智能技术支持的教学设计29
**节　教学设计概述29
一、教学设计基础29
二、教学设计准备32
第二节　学情分析33
一、场景描述33
二、智能技术作用点38
三、典型案例50
第三节　资源准备54
一、场景描述55
二、智能技术作用点59
三、典型案例70
第四节　活动设计76
一、场景描述76
二、智能技术作用点79
三、方案设计88
第三章　智能技术支持的学习服务89
**节　学习路径规划89
一、场景描述90
二、智能技术作用点92
三、典型案例99
第二节　学习过程指导103
一、场景描述103
二、智能技术作用点107
三、典型案例112
第三节　学习管理117
一、场景描述118
二、智能技术作用点120
三、典型案例124
第四章　智能技术支持的学习评价129
**节　知识诊断129
一、场景描述130
二、智能技术作用点134
三、典型案例145
第二节　技能评估153
一、场景描述153
二、智能技术作用点156
三、典型案例162
第三节　过程评价167
一、场景描述168
二、智能技术作用点172
三、方案设计180
第五章　智能技术支持的教师专业发展187
**节　基于诊断-**的自主学习187
一、场景描述188
二、智能技术作用点191
三、典型案例196
第二节　基于课堂行为分析的评价反思198
一、场景描述198
二、智能技术作用点204
三、典型案例210
第三节　基于虚拟情境的实践训练212
一、场景描述213
二、智能技术作用点216
三、典型案例218