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小学古诗文教学现状及优化路径探究

小学古诗文教学现状及优化路径探究

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图文详情
  • ISBN:9787519055066
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:222
  • 出版时间:2024-05-01
  • 条形码:9787519055066 ; 978-7-5190-5506-6

内容简介

本书旨在探讨小学古诗文教学中应采用的一些有效教学方法,以解决现有教学问题,激发学生对古诗文的学习兴趣,提高古诗文教学效果。 本书共分为十一章,主要内容如下: **章为“小学古诗文教学的基本概述”,本章在简要分析古诗文教学的基本概念和特点的基础上,阐述了古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用。 第二章为“新课标对小学古诗文教学的要求”,本章在对新课标中小学古诗文教学内容的要求进行阐述的基础上,分析了新课标中对小学古诗文教学方法提出的要求。 第三章为“新课标下对小学古诗文教学现状的分析”,包括对教材内容的分析与评价、对教学方法与策略的现状与存在问题的分析,以及对教师与学生互动情况的分析。 第四章为“提升新课标下小学古诗文教学课程设置”,主要阐述了如何设计符合新课标要求的古诗文教学课程,如何引入优秀古诗文作品和经典文章进行扩展教学。 第五章为“优化新课标下小学古诗文教学资源建设”,包括如何实现多样化教学资源的开发与利用,如何建立与社区、文化机构等的合作关系,拓宽教学资源渠道。 第六章为“新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施”,具体内容包括如何设计符合学生需求的专题教学模块,如何实施专题教学模块,以提高古诗文教学的针对性和趣味性。 第七章为“优化新课标下小学古诗文教学方法与策略”,本章内容涉及多元化的教学方法与策略选择,以及创设情境,激发学生的学习兴趣和参与度。 第八章为“新课标下小学古诗文教学评价与反馈”,主要阐述如何建立科学有效的古诗文教学评价体系,从而为学生提供及时准确的学习反馈。 第九章为“新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合”,包括如何加强家校合作,提升古诗文教学的连续性和综合性;如何整合社区资源,拓展古诗文教学的外延。 第十章为“新课标下小学古诗文教育与跨学科融合”,主要探讨古诗文教育与其他学科的关联与融合,并提出如何探索跨学科古诗文教学模式,以促进学科之间的互动与交融。 第十一章为“培养新课标下小学语文教师专业素养”,主要包括对教师古诗文知识与能力的要求,以及如何提升教师的教学设计与实施能力。

目录

**章 小学古诗文教学的基本概述 **节 古诗文教学的基本概念和特点 第二节 古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用 第二章 新课标对小学古诗文教学的要求 **节 新课标对小学古诗文教学内容的要求 第二节 新课标对小学古诗文教学方法的要求 第三章 新课标下小学古诗文教学的现状分析 **节 教材内容的分析与评价 第二节 教学方法与策略的现状与问题 第三节 教师与学生的互动情况分析 第四章 提升新课标下小学古诗文教学课程设置 **节 设计符合新课标要求的古诗文教学课程 第二节引入优秀古诗文作品和经典文章 进行扩展教学 第五章 优化新课标下小学古诗文教学资源建设 **节 多样化的教学资源的开发与利用 第二节 建立与社区、文化机构等的合作关系,拓宽教学资源渠道 第六章 新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施 **节 设计符合学生需求的专题教学模块 第二节 实施专题教学模块,提高古诗文教学的针对性和趣味性 第七章 优化新课标下小学古诗文教学方法与策略 **节 多元化的教学方法与策略选择 第二节 创设情境,激发学生的学习兴趣和参与度 第八章 新课标下小学古诗文教学评价与反馈 **节 建立科学有效的古诗文教学评价体系 第二节 提供及时准确的学生学习反馈 第九章 新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合 **节 加强家校合作,提升古诗文教学的连续性和综合性 第二节 整合社区资源,拓展古诗文教学的外延 第十章 新课标下小学古诗文教育与跨学科融合 **节 古诗文教育与其他学科的关联与融合 第二节 探索跨学科古诗文教学模式,促进学科之间的互动与交融 第十一章 培养新课标下小学语文教师专业素养 **节 教师的古诗文知识与能力要求 第二节 提升教师的教学设计与实施能力 参考文献
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