包邮核心素养导向的特殊教育教学变革

**章 核心素养导向下的特殊教育变革的思考 **节 核心素养的解读 第二节 核心素养引领特殊教育变革 第二章 基于核心素养的特殊教育大单元教学设计 **节 大单元教学设计的含义 第二节 大单元教学的特征 第三节 实施大单元教学设计的意义 第四节 开展大单元教学设计的方法 第五节 实施大单元教学的策略 第六节 大单元教学设计案例 第三章 基于核心素养的特殊教育主题制定 **节 主题教学的内涵 第二节 基于核心素养的主题教学的特征和意义 第三节 基于核心素养的特殊教育主题教学的优点 第四节 主题教学的设计 第五节 主题教学实施的策略 第四章 基于核心素养的特殊教育教学准备 **节 基于核心素养的特殊教育教学准备的内涵 第二节 基于核心素养的特殊教育教学准备思路 第三节 基于核心素养的特殊教育教学设计案例 第五章 指向核心素养的“教学评一体化 **节 “教学评一体化”的理念内涵 第二节 “教学评一体化”的特征 第三节 “教学评一体化”的原则与标准 第四节 “教学评一体化”的设计与实施 第五节 案例 第六章 基于核心素养导向的特殊教育延伸活动 **节 核心素养导向下延伸活动的内涵及特征 第二节 核心素养导向下延伸活动的设计 第三节 核心素养导向下延伸活动的实施 第四节 核心素养导向下延伸活动案例