0-3岁婴幼儿心理发展与评价

**章
婴幼儿心理发展研究1
**节 婴幼儿心理发展的研究/ 2
一、婴幼儿心理发展的范畴和研究领域/ 2
二、婴幼儿心理发展研究的基本议题/ 3
三、婴幼儿心理发展研究的基本方法/ 6
第二节 婴幼儿心理发展的理论体系/ 12
一、行为主义观/ 12
二、精神分析论/ 18
三、认知主义观/ 22
四、社会文化理论/ 24
五、生态系统理论/ 25
第三节 婴幼儿心理发展的遗传和环境因素/ 27
一、遗传的生物学基础/ 27
二、环境对婴幼儿心理发展的影响/ 33
三、遗传与环境的辩证关系/ 39
第二章
婴幼儿发展评价研究与实践44
**节 婴幼儿发展评价的背景/ 45
一、什么是发展评价/ 45
二、婴幼儿发展评价的历史发展/ 46
三、我国婴幼儿发展评价的现实意义/ 48
第二节 婴幼儿发展评价的研究设计/ 52
一、婴幼儿发展评价的横断研究/ 52
二、婴幼儿发展评价的纵向研究/ 53
三、婴幼儿发展评价的时序设计/ 54
四、婴幼儿发展评价的准实验设计/ 55
第三节 婴幼儿发展评价的类型划分/ 56
一、区分标准：评价实施的时间/ 56
二、区分标准：评价实施的基准/ 59
三、区分标准：评价实施的方法/ 63
四、区分标准：评价实施的途径/ 68
第三章
婴幼儿发展评价指标体系72
**节 婴幼儿发展评价指标体系的含义/ 73
一、发展评价目标与评价指标/ 73
二、什么是婴幼儿发展评价指标体系/ 74
第二节 婴幼儿发展评价指标体系的编制方法/ 75
一、经验分析法/ 75
二、实证研究法/ 76
第三节 婴幼儿发展评价指标体系的框架/ 83
一、婴幼儿发展评价指标体系框架的构建原则/ 83
二、婴幼儿发展评价指标体系框架的构建依据/ 85
三、婴幼儿发展评价指标体系框架的内容与应用/ 85
第四章
婴幼儿感知觉与身体动作发展和评价88
**节 婴幼儿感知觉与身体动作发展特征/ 89
一、婴幼儿生理发展基础/ 89
二、婴幼儿的感知觉/ 101
三、婴幼儿的动作/ 109
第二节 婴幼儿身体发展评价/ 114
一、婴幼儿身体发展的评价范畴/ 114
二、婴幼儿身体发展的指标体系/ 115
三、评价婴幼儿身体发展的意义与指导要点/ 122
第五章
婴幼儿认知发展和评价126
**节 婴幼儿认知发展特征/ 127
一、认知发生发展理论/ 127
二、婴幼儿的记忆/ 131
三、婴幼儿的思维/ 135
四、婴幼儿认知品质/ 145
第二节 婴幼儿认知发展评价/ 147
一、婴幼儿认知发展的评价范畴/ 147
二、婴幼儿认知发展的评价指标/ 148
三、评价婴幼儿认知发展的意义与指导要点/ 156
第六章
婴幼儿言语发展和评价163
**节 婴幼儿言语发展特征/ 164
一、言语发展基本理论/ 164
二、前言语阶段/ 171
三、婴幼儿的言语/ 179
第二节 婴幼儿言语发展评价/ 184
一、婴幼儿言语发展的评价范畴/ 184
二、婴幼儿言语发展的评价指标/ 185
三、评价婴幼儿言语发展的意义与指导要点/ 189
第七章
婴幼儿情绪与社会性发展和评价193
**节 婴幼儿情绪与社会性发展特征/ 194
一、婴幼儿的情绪/ 194
二、婴幼儿的气质/ 198
三、婴幼儿的亲子依恋/ 202
四、婴幼儿的同伴关系/ 211
五、婴幼儿的自我意识/ 212
第二节 婴幼儿情绪与社会性发展评价/ 216
一、婴幼儿情绪与社会性发展的评价范畴/ 216
二、婴幼儿情绪与社会性发展的评价指标/ 217
三、评价婴幼儿情绪与社会性发展的意义与指导要点/ 225
第八章
婴幼儿发展评价信息的获取与运用231
**节 婴幼儿发展评价信息的获取方法/ 232
一、运用观察法获取婴幼儿发展评价信息/ 232
二、运用调查法获取婴幼儿发展评价信息/ 240
三、运用心理测验法获取婴幼儿发展评价信息/ 245
第二节 婴幼儿发展评价信息获取应遵循的原则/ 246
一、发展性原则/ 246
二、客观性原则/ 247
三、全面性原则/ 248
四、过程性原则/ 248
第三节 婴幼儿发展评价信息的记录与整理/ 249
一、记录婴幼儿发展评价信息的方法/ 249
二、整理婴幼儿发展评价信息的方法/ 253
三、婴幼儿发展评价信息的个人档案管理/ 255
第四节 婴幼儿发展评价信息的运用/ 260
第九章
婴幼儿发育行为与环境的标准化评价工具262
**节 观察类评价工具/ 263
一、婴幼儿家庭环境观察评估表/ 263
二、托育机构婴幼儿环境评价量表/ 267
三、家庭托育点保育环境评价量表/ 271
第二节 调查类评价工具/ 273
一、中国婴幼儿气质量表（CITS和CTTS）/ 273
二、中国婴幼儿情绪及社会性发展量表/ 279
三、婴幼儿感觉处理能力剖析量表/ 289
第三节 心理测验类评价工具/ 293
一、贝利婴幼儿发展量表/ 293
二、中国儿童发育量表（CDSC）/ 297
三、丹佛发育筛查量表/ 305
四、儿童心理行为发育预警征象筛查问卷/ 308
参考文献311