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小学语文课程与教材研究

小学语文课程与教材研究

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  • ISBN:9787520737784
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:暂无
  • 出版时间:2024-04-01
  • 条形码:9787520737784 ; 978-7-5207-3778-4

本书特色

本书立足课程的层面,从课程的概念、课程目标、课程内容、课程实施及评价等理论性知识出发,结合课程标准相应的内容,以帮助教师树立正确的课程观、教学观和教材观,更好地理解和落实课程标准。 本书的编写人员有高校小学教育专业的教师,也有一线教学名师,编写人员力图在小学语文课程与教材研究方面呈现专业的理论知识和实践的操作案例。 本书既可以作为小学教育专业本科《小学语文课程标准与教材分析》的学生用书,也可以作为小学教育专业教育硕士《小学语文课程与教材研究》《小学语文教学设计》的学生用书,还可以作为小学语文教师在职培训的参考用书。

内容简介

马蕾迪:云南师范大学初等教育学院副教授、博士,硕士生导师,主要从事课程与教学论、小学语文教育研究,发表论文10余篇,出版专著1部,编写教材1部。樊莹莹:云南师范大学初等教育学院副教授、博士,硕士生导师,主要从事语言文字、小学语文教育研究,发表论文20余篇,出版专著2部,编写教材2部。 本书内容分为课程研究和教材研究。根据“泰勒原理”及施良方的课程编制原理,结合2022年版语文学科课程标准,课程研究部分系统讲述了小学语文课程的基本理论,主要包括课程与课程理念、课程目标、课程内容、课程实施和评价。教材研究部分深入分析了小学语文教材中的汉字文化、核心素养、传统文化等内容。

作者简介

马蕾迪:云南师范大学初等教育学院副教授、博士,硕士生导师,主要从事课程与教学论、小学语文教育研究,发表论文10余篇,出版专著1部,编写教材1部。樊莹莹:云南师范大学初等教育学院副教授、博士,硕士生导师,主要从事语言文字、小学语文教育研究,发表论文20余篇,出版专著2部,编写教材2部。

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