包邮生理学基础

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作者：周建文,张晓玲著

出版社：华中科技大学出版社

本类榜单：教材

分类：教材 > 研究生/本科/专科教材 > 医学

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图文详情

ISBN：9787577211893
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：暂无
出版时间：2025-02-01
条形码：9787577211893 ; 978-7-5772-1189-3

本书特色

在行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟*教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。根据中职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的*新信息和知识。许多医学院校都开设有护理专业，但对于中职中专院校来说，迫切感到缺乏合适的、符合一线师生教学需要的护理教材，为了促进我国中职中专医学教育的发展，为了适应新世纪对培养创新型、应用型护理专业人才的需要，特组织编写此书。

内容简介

《生理学基础》是中职卫生学校医学类专业重要的医学基础课程，课程主要阐述和探讨正常生命活动的基本规律，主体部分包括绪论在内的11个章节内容，各章节配套检测习题，实验指导，教学大纲及ppt。本书通过在章前引入“案例”，使学生身处学习情境，让知识点学习与临床实践深度融合；章后增加“小结”、“自测题”对主要知识点做简要总结，帮助学生回忆归纳正文的内容，掌握内容框架及要点，以使学生能更好地掌握和复习本门课程。本书可供护理、涉外护理、助产等专业使用。

前言

序职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对职业教育工作的全面领导，把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置。随着健康中国战略的不断推进，党和国家加大了对卫生人才培养的支持力度。新形势下卫生职业教育秉持着“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，取得了长足的进步与发展，为国家输送了大批高素质应用型医药卫生人才。根据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，为进一步贯彻落实文件精神，适应职业教育改革发展的需要，充分发挥教材建设在提高职业教育人才培养质量中的基础性作用，在广泛调研卫生职业教育的实际需求后，在全国卫生健康职业教育教学指导委员会和部分中高等职业院校领导的指导下，华中科技大学出版社组织全国40余所医药类中高等职业院校的近200位老师编写了本套卫生职业教育“十四五”规划新形态一体化教材。本套教材充分体现了新一轮教学计划的特色，坚持以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的理念，遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定目标、特定对象、特定限制)的编写原则，充分反映各院校的教学改革成果。教材编写体系和内容均有所创新，着重突出以下编写特点。(1) 紧跟“十四五”教材建设工作要求，引领职业教育教材发展趋势，密切结合*新专业目录、专业教学标准，以岗位胜任力为导向，参照高素质应用型医药卫生人才的培养目标，提升学生的就业竞争力，体现鲜明的卫生职业教育特色。(2) 有机融入思政教育，结合专业知识教育背景，深度融入思政元素，注重加强医者仁心教育，对学生进行正确价值引导与人文精神滋养。(3) 强调“岗课赛证融通”的编写理念，选择临床典型案例，强化技能培养，紧密衔接*新护士执业资格考试大纲，提高岗位胜任力，注重吸收行业新技术、新工艺、新规范，突出体现“医教协同、理实一体”的教材编写模式。(4) 采用“互联网 ”思维的教材编写模式，增加大量数字资源，构建信息量丰富、学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材体系，推进教材的数字化建设。本套教材得到了各相关院校和领导的高度关注与大力支持，我们衷心希望本套教材能为新时期卫生职业教育的发展做出贡献，并在相关课程的教学中发挥积极作用，得到广大读者的青睐。相信本套教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，能不断得到改进、完善和提高。前言卫生职业教育“十四五”规划新形态一体化教材丛书编委会本教材的编写深入贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和*《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的重要精神，突出体现职业教育改革和培养发展型实用人才的目标要求；严格遵循卫生职业教育“十四五”规划新形态一体化教材的新要求和新规范。编者充分结合中等卫生职业教育的特色和学生认知特点，对教材内容章节进行了科学设置。本教材主要供护理、药剂、影像、康复、检验、口腔、眼视光、营养保健、助产等中职医药类专业使用。本教材的主要特点如下。1.融入思政元素本教材紧跟教育改革，以立德树人为根本，每章设有“思政园地”，结合教学内容有机融入思政元素。2.拓展阅读各章节拓展阅读内容丰富，是各章的重要组成部分，包括知识拓展、历史回顾、案例思考、临床延伸等内容，提高了本教材的可读性、趣味性和实践性。3.引导学习本教材各章设置了“学习要点引导”，替代了传统的学习目标（掌握、熟悉和了解），以促进中职学生尽快掌握新章节的学习要点，具有较好的学习指导作用和实用性。4.富媒体资源结合多元化教学和信息化教学的需要，本教材配备有互联网教学资源平台，提供各章PPT和习题检测。5.双证融通本教材知识体系紧扣*新的教学标准、执业（职业）资格考试、职业标准及职业技能要求，实践“双证融合、理实一体”的人才培养模式。6.中高职衔接本教材的编写基于国家职业教育改革与发展的新要求，注重中高职课程的衔接，充分体现了中高职贯通培养。结合中职生升学考试需求和中高职贯通培养要求，本教材对ABO血型鉴定、心肺复苏、心电图描记及生命体征测量等内容进行了拓展和延伸。参加本教材编撰的各位编者为全国多所学校从事生理学教学工作的一线骨干专业课教师，具有丰富的教学经验和临床知识。在本教材编写过程中，每位编者持以认真负责的态度，精益求精，参考和借鉴了全国新近版本生理学教材，查阅了大量文献资料。此次编写得到了各参编学校的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。由于编者知识水平和编写能力有限，恳请广大师生在使用过程中，对教材的编排和章节内容的不合理之处给予反馈，对教材中存在的错漏之处给予批评指正，以便今后修订和完善。编者<p>序职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对职业教育工作的全面领导，把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置。随着健康中国战略的不断推进，党和国家加大了对卫生人才培养的支持力度。新形势下卫生职业教育秉持着“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，取得了长足的进步与发展，为国家输送了大批高素质应用型医药卫生人才。根据《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》，为进一步贯彻落实文件精神，适应职业教育改革发展的需要，充分发挥教材建设在提高职业教育人才培养质量中的基础性作用，在广泛调研卫生职业教育的实际需求后，在全国卫生健康职业教育教学指导委员会和部分中高等职业院校领导的指导下，华中科技大学出版社组织全国40余所医药类中高等职业院校的近200位老师编写了本套卫生职业教育“十四五”规划新形态一体化教材。本套教材充分体现了新一轮教学计划的特色，坚持以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的理念，遵循“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、适用性)、“三特定”(特定目标、特定对象、特定限制)的编写原则，充分反映各院校的教学改革成果。教材编写体系和内容均有所创新，着重突出以下编写特点。(1) 紧跟“十四五”教材建设工作要求，引领职业教育教材发展趋势，密切结合*新专业目录、专业教学标准，以岗位胜任力为导向，参照高素质应用型医药卫生人才的培养目标，提升学生的就业竞争力，体现鲜明的卫生职业教育特色。(2) 有机融入思政教育，结合专业知识教育背景，深度融入思政元素，注重加强医者仁心教育，对学生进行正确价值引导与人文精神滋养。(3) 强调“岗课赛证融通”的编写理念，选择临床典型案例，强化技能培养，紧密衔接*新护士执业资格考试大纲，提高岗位胜任力，注重吸收行业新技术、新工艺、新规范，突出体现“医教协同、理实一体”的教材编写模式。(4) 采用“互联网 ”思维的教材编写模式，增加大量数字资源，构建信息量丰富、学习手段灵活、学习方式多元的新形态一体化教材体系，推进教材的数字化建设。本套教材得到了各相关院校和领导的高度关注与大力支持，我们衷心希望本套教材能为新时期卫生职业教育的发展做出贡献，并在相关课程的教学中发挥积极作用，得到广大读者的青睐。相信本套教材在使用过程中，通过教学实践的检验和实际问题的解决，能不断得到改进、完善和提高。前言卫生职业教育“十四五”规划新形态一体化教材丛书编委会本教材的编写深入贯彻落实国务院《国家职业教育改革实施方案》和*《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的重要精神，突出体现职业教育改革和培养发展型实用人才的目标要求；严格遵循卫生职业教育“十四五”规划新形态一体化教材的新要求和新规范。编者充分结合中等卫生职业教育的特色和学生认知特点，对教材内容章节进行了科学设置。本教材主要供护理、药剂、影像、康复、检验、口腔、眼视光、营养保健、助产等中职医药类专业使用。本教材的主要特点如下。1.融入思政元素本教材紧跟教育改革，以立德树人为根本，每章设有“思政园地”，结合教学内容有机融入思政元素。2.拓展阅读各章节拓展阅读内容丰富，是各章的重要组成部分，包括知识拓展、历史回顾、案例思考、临床延伸等内容，提高了本教材的可读性、趣味性和实践性。3.引导学习本教材各章设置了“学习要点引导”，替代了传统的学习目标（掌握、熟悉和了解），以促进中职学生尽快掌握新章节的学习要点，具有较好的学习指导作用和实用性。4.富媒体资源结合多元化教学和信息化教学的需要，本教材配备有互联网教学资源平台，提供各章PPT和习题检测。5.双证融通本教材知识体系紧扣*新的教学标准、执业（职业）资格考试、职业标准及职业技能要求，实践“双证融合、理实一体”的人才培养模式。6.中高职衔接本教材的编写基于国家职业教育改革与发展的新要求，注重中高职课程的衔接，充分体现了中高职贯通培养。结合中职生升学考试需求和中高职贯通培养要求，本教材对ABO血型鉴定、心肺复苏、心电图描记及生命体征测量等内容进行了拓展和延伸。参加本教材编撰的各位编者为全国多所学校从事生理学教学工作的一线骨干专业课教师，具有丰富的教学经验和临床知识。在本教材编写过程中，每位编者持以认真负责的态度，精益求精，参考和借鉴了全国新近版本生理学教材，查阅了大量文献资料。此次编写得到了各参编学校的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。由于编者知识水平和编写能力有限，恳请广大师生在使用过程中，对教材的编排和章节内容的不合理之处给予反馈，对教材中存在的错漏之处给予批评指正，以便今后修订和完善。编者</p>

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生理学基础目录**章绪论/1**节生理学的任务和研究方法/1第二节生命活动的基本特征/2第三节人体与环境/3第四节人体功能活动的调节/4第二章细胞的基本功能/7**节细胞膜的物质转运功能/8第二节细胞的生物电活动/10第三节肌细胞的收缩/14第三章血液/19**节血液的组成及理化特性/19第二节血细胞/23第三节血液凝固与纤维蛋白溶解/26第四节血型与输血/29第四章血液循环/33**节心脏的泵血功能/33第二节心肌细胞的生物电/39第三节血管生理/45第四节心血管活动的调节/51第五节器官循环/55第五章呼吸/59**节肺通气/60第二节气体交换与运输/64第三节呼吸运动的调节/68第六章消化和吸收/74**节消化/74第二节吸收/81第三节消化器官功能活动的调节/84第七章能量代谢和体温/87**节能量代谢/87第二节体温/90第八章尿液的生成和排出/96**节尿液的生成/96第二节尿液生成的调节/103第三节尿液的排出/106第九章感觉器官的功能/110**节感受器和感觉器官/110第二节视觉器官/111第三节听觉器官/116第四节前庭器官/118第十章神经系统的功能/121**节神经系统功能活动的基本规律/121第二节神经系统的感觉功能/128第三节神经系统对躯体运动的调节功能/131第四节神经系统对内脏功能的调节/135第五节脑的高级功能/138第十一章内分泌/143**节概述/143第二节下丘脑与垂体/147第三节甲状腺/150第四节肾上腺/152第五节胰岛/155第十二章生殖和衰老/158**节男性生殖/158第二节女性生殖/159第三节衰老与抗衰老/162附录A实践项目/167实践项目一ABO血型鉴定/167实践项目二血液凝固现象分析实验/168实践项目三人体心音的听诊/170实践项目四人体心电图的描记/171实践项目五人体动脉血压的测量/172实践项目六人体肺通气功能的测定/174实践项目七动物胃肠运动的观察/176实践项目八人体体温的测量/177实践项目九影响尿液生成的因素/178实践项目十视力测定/180实践项目十一瞳孔对光反射/181实验项目十二色觉功能检查/182实践项目十三声波传导途径/183附录B课程目标/185参考文献/195

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