- ISBN：9787521358131
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：257
- 出版时间：2024-11-01
- 条形码：9787521358131 ; 978-7-5213-5813-1
本书特色
本书既有理论探讨与阐释，也包含实践案例，有助于读者更加系统、全面地了解和应用形成性评估；适合广大外语教师，测评领域研究者、硕博研究生，以及测评研发、管理与实施者阅读和参考。
内容简介
《形成性评估在外语教学中的应用与研究》系统介绍了形成性评估在外语教学中的应用与研究，分为对形成性评估的认识、运用和研究三部分：认识部分包括形成性评估的概念及其与相邻概念辨析，形成性评估的步骤、理论框架、评估目标、常用方法以及质量标准；运用部分包括形成性评估的指导原则、课堂上各语言技能的形成性评估、课堂外以及运用网络资源进行形成性评估；第三部分关注形成性评估的研究，包括研究概况、研究类型、研究实例以及未来展望。本书内容既满足教师实施形成性评估的需求，也为教师研究形成性评估提供指引，同时也为硕博研究生，师范院校的高年级测评课程管理者，以及其他对形成性评估感兴趣的学者提供了较为全面深入的参考。
作者简介
顾永琦，新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言学院副教授、博士生导师。主要研究领域：语言测评、外语学习策略、词汇学习。
王小英，北京外国语大学英语学院副教授。主要研究领域：语言测试与评价、英语教学理论与实践。
张春青，英语测试与评价博士，浙江外国语学院副教授。主要研究领域：英语测试与评价、英语教学。
李加义，应用语言学博士，澳门城市大学助理教授。主要研究领域：语言测评、英语教学、教师发展。
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