包邮新书)红楼梦与二十四节气

本书特色

穿越古今，领略红楼韵味，感受节气之美！

这本专为孩子打造的《红楼梦与二十四节气》，将古典名著与现代生活巧妙融合。每一个节气，都是一段红楼故事，让孩子在阅读中感受传统文化的魅力。

随书赠送精美红楼节气主题笔记本，让孩子记录生活中的点滴感悟，与红楼人物共同成长。

更有24节气盲盒书签随机赠送，每一枚书签都藏着一个小惊喜，让孩子在阅读时增添更多乐趣！

快来一起探索红楼与节气的奇妙世界吧！

内容简介

本书以二十四节气为脉络，融入生活的细腻视角，引领孩子一起品读《红楼梦》。春夏秋冬，每个节气如同一把钥匙，解锁书中人物的命运轨迹。在品味跌宕起伏的剧情时，探索《红楼梦》中的生活美学与历史典故，并自然而然地融入节气知识与文化韵味。

将民俗与名著相结合，将生活与经典相融合。孩子们在了解节气的同时，品读国学经典。一个节气，一个习俗，一个红楼人物，一段红楼故事，用孩子看得懂的语言，讲孩子爱看的红楼故事。

相关资料

序

一生可以不爱，一生不能错过



在一次有关“红楼亲子阅读”的讲座上，主办方要求我在结尾抛点金句出来，将《红楼梦》对我个人的影响总结成三句话。
做惯了媒体，我知道他们需要什么，就像小学生作文结尾的时候总要将中心思想升华一下。成人做PPT 或是分享会，到*后也总要来一点直指人心、能让人举起手机拍照留存的话语。不过我在给企事业单位讲通讯写作的时候，通常建议他们将金句放在*显眼的位置，因为很少有人能有耐心将文章看到*后。如果是普通读者，那就错过你想表达的观点，写了这么多怪可惜的；如果是领导，那就错过了你的汇报重点，错过了后果很难估算。
那天我总结的三句话分别是：**句——《红楼梦》是开启古典美学的启蒙书。第二句——是我终身的手边书。我挺不愿意说什么枕边书的，听上去就很不舒服，有种容易落枕的感觉。第三句——一生可以不爱，一生不能错过。
和我同在一个朋友圈的好友，都知道我喜欢《红楼梦》。我像祥林嫂一样时不时地会念念碎，回忆我从小学三年级开始读《红楼梦》的经历。那是一套人民文学出版社的四本头的“红楼”。有点发黄的封面，上面画着很简约的山峰，线条感蛮强的那种，小时候觉着那就是书里写的青埂峰。
随着年龄的增长，阅读次数从30遍到40遍、50多遍。开始的时候只是读，读各种版本，读各种研究文献，包括各种形式的艺术作品，不管是电视剧、电影、戏曲，还是各个画家的插图，只要是和“红楼”相关的，我都会去关注。阅读“红楼”，成了一种习惯。这种习惯，就和口味一样，一旦养成，很难改变。

序

一生可以不爱，一生不能错过

在一次有关“红楼亲子阅读”的讲座上，主办方要求我在结尾抛点金句出来，将《红楼梦》对我个人的影响总结成三句话。

做惯了媒体，我知道他们需要什么，就像小学生作文结尾的时候总要将中心思想升华一下。成人做PPT 或是分享会，到*后也总要来一点直指人心、能让人举起手机拍照留存的话语。不过我在给企事业单位讲通讯写作的时候，通常建议他们将金句放在*显眼的位置，因为很少有人能有耐心将文章看到*后。如果是普通读者，那就错过你想表达的观点，写了这么多怪可惜的；如果是领导，那就错过了你的汇报重点，错过了后果很难估算。

那天我总结的三句话分别是：**句——《红楼梦》是开启古典美学的启蒙书。第二句——是我终身的手边书。我挺不愿意说什么枕边书的，听上去就很不舒服，有种容易落枕的感觉。第三句——一生可以不爱，一生不能错过。

和我同在一个朋友圈的好友，都知道我喜欢《红楼梦》。我像祥林嫂一样时不时地会念念碎，回忆我从小学三年级开始读《红楼梦》的经历。那是一套人民文学出版社的四本头的“红楼”。有点发黄的封面，上面画着很简约的山峰，线条感蛮强的那种，小时候觉着那就是书里写的青埂峰。

随着年龄的增长，阅读次数从30遍到40遍、50多遍。开始的时候只是读，读各种版本，读各种研究文献，包括各种形式的艺术作品，不管是电视剧、电影、戏曲，还是各个画家的插图，只要是和“红楼”相关的，我都会去关注。阅读“红楼”，成了一种习惯。这种习惯，就和口味一样，一旦养成，很难改变。

有段时间在写专栏稿的时候，编辑好友勒令我，不许在文章中再提“红楼”！我“悔过自新”了一段时间，但时不时地还是会在其他文章中写到这个话题，如同撒胡椒粉一样，这里撒一点贾母的艺术修养，那里弄一点探春的书房摆设，等等。后来我开始在自己的公众号里连载“红楼与家居”，一篇篇地写《红楼梦》里的衣食住行。我主业就是家居设计的媒体人，在这个行业里摸爬滚打了20年，《红楼梦》看了30年，这两件事情连在一起好像是偶然中的必然。这个专栏时断时续，到现在还没有杀青，这里先检讨一下，后面再继续。

再后来，机缘巧合，上海少儿出版社的负责人找到我，而且是从微博上寻觅到我的。这个故事说起来，也真的很故事。这是本有100年历史的杂志，刊名由宋庆龄题词，想找一个新作者给孩子们写点有看头的又有国学背景的故事。于是，就有了我在《小朋友》杂志上的连载——“《红楼梦》与二十四节气”，从2020年开始，每月一个节气对应一组“红楼”故事，历时两年。再后来，就是有幸在新华出版社编辑老师的努力下，将这本书付梓。

因为有了这些经历，让我从“红楼”的阅读者，变成写作者、讲座者。同时，我自己有个读初中的女儿，我又是一个伴读者，品读《红楼梦》成了我和孩子的日常。这一切不知不觉，又似乎是按部就班。我确实也很想把自己所学所感一点点地告诉孩子，*起码是多了一个听众，慢慢地也多了一个讨论者，这种感觉很奇妙也很美好。她能让你看到自己的影子，又能感知到不同的个体差异，孩子的成长同时也是自己的成长。

我给家长们开过讲座，聊聊如何引导孩子读“红楼”；也给孩子们讲过“红楼”精读课，女儿每次都做小助教。从分发任务单，到后面安排课时、手绘海报、收集作业，做得有模有样。慢慢地我从她的作文里也看到了“红楼”的影子，她把“红楼”作为写作素材，信手拈来，又很有童趣。

讲、写《红楼梦》是一个力气活加技术活，还需要相当大的勇气。一本“红楼”养活了一大群红学家和无数红学爱好者。想当年王扶林导演接下任务，拍摄87版电视剧《红楼梦》的时候，有人就说他胆子太大，居然敢去改编《红楼梦》，这本巨著怎么可以改动。走错一小步，就会接到铺天盖地砸来的番茄和鸡蛋，估计他这一辈子的名声也就毁了。

在讲座中我就说到“既然决定讲‘红楼’，就做好了被拍砖的心理准备”。中国四大古典名著中，影响力*广的就是《红楼梦》，上到红学家，下到弄堂口乘凉的阿婆，都能说上两段。就算没看过全文本，但对里面的人物和故事，都是家喻户晓的。所以，一旦有一点解读不到位的地方，就会有“专家”听众来指正。但不要紧，讨论也是学习的重要方法，我们只是为了把孩子引进“红楼”的阅读世界中，然后一起去探寻大观园的无边风景，就算迷了路那也是曲径通幽处，转个弯，自会柳暗花明。

这本《红楼梦与二十四节气》，有一个副标题，叫“写给孩子的红楼故事”，这是我爸爸取的。每次他将我的连载转发到朋友圈的时候，都会加上这么一个标题。当编辑老师让我再取一个书名，要和读者有密切关联度，我很自然地想到这句。

很多大人会觉着孩子读不懂“红楼”，因为他们自己也读不明白。可我不觉着，至少我10岁那年**次读，就读得很明白，当然每读一次，就会觉着比上一次更明白一些。孩子看有孩子的视角和理解方式，那写给孩子的版本，也自然得从他们的角度出发。

我之前写过一本《岁时历——日日是好日》，按岁时历的形式记录了一年四季的变化。《红楼梦》里除了宝黛之间的爱情，更多地描写了贾府中的生活，春夏秋冬皆有故事。初读“红楼”的孩子，会觉着那里面就写了吃了一顿又一顿的饭，吵了一次又一次的架，外加宝黛两人在谈恋爱，这恋爱还谈得十分别扭。但如果仔细品品，就会发现这一顿又一顿的饭里，包含着美食、礼仪文化，而那些建筑、陈设和文学鉴赏，也揉搓在那些日常细碎里。我同样用岁时历的顺序，将它们梳理出来。比如，他们是如何过春天的，夏天他们是怎么避暑的，中秋节日《红楼梦》里的人都干什么，林黛玉爱吃什么，贾宝玉下雨天会穿什么，等等。让孩子们看看古人是如何把日子过得如此讲究的。撇开版本纠纷、考古疑团，《红楼梦》就是贾宝玉的朋友圈。

为了写这本“红楼”故事，我在不断地重翻“红楼”，家里有的几个版本都贴满了大大小小的标签，我希望自己能仔细点，再仔细点。我买过很多和“红楼”有关的资料书籍，都保存很好。其中有一套“红楼”小人书，是人民美术出版社出版的，封面是著名画家戴敦邦的作品，每一本两毛钱的样子。

我至今记得买书的场景，那时候每到星期天就和爸爸一起骑车去新华书店。可就是这个价钱还不舍得买原价的。书店一侧有个特价柜台，同样的书因为品相不好，价格会便宜些。就这样我们每周淘几本回来，连续花了一年的时间，终于攒齐了全套。家里前后搬家好几次，那套人民出版社的“红楼”和这套“红楼”小人书都一直跟着我们。

很多人是从小人书开始接触名著的，而我是看完原著后再去寻这套小人书来读，有种似曾相识的感觉。小时候看小人书觉得通俗易懂看得轻松，等到我自己动笔去重新梳理“红楼”故事的时候，才感到难度。写哪些，不写哪些，哪些适合孩子，哪些要换成孩子爱听的语言，真是太不容易了。这套小人书成了我的教材，我一翻再翻。

因为有爱读书的爸爸，我才有机会从小接触名著。因为有全心照顾家的妈妈，我才能独自拥有一个房间和一个书架，安放我的爱好。

如今我也做了母亲，我很有幸能写一本给女儿和她的小伙伴们看着玩的“红楼”。

仅以此书送给我的女儿、爱我的爸妈和先生。

很荣幸，一生没有错过“红楼”，一生爱上“红楼”。

作者简介

郑静，作家，策展人。出版过《岁时历——日日是好日》《人生，就是吃好每一碗馄饨》《只是*美好的日常》《中国风尚》《新中式艺术》《ART DECO 在上海》等多部作品。与上海少年儿童出版社《小朋友》杂志合作，开设《红楼梦与二十四节气》《传说里的江南》《古画里的中国》等专栏，为孩子们写故事，介绍国学经典知识。

施晨政 （Papa）插画师，平面设计师。毕业于上海大学美术学院，学生时代开始为各类出版物绘制插画。工作后当过国内知名摄影类网站设计总监及时尚杂志美术编辑。并与国内多家出版社合作供稿，参与少儿绘本类题材、生活方式插画配图。