包邮给孩子的考古

本书特色

孩子为什么要了解考古？
1. 满足孩子与生俱来的好奇心
考古学是对于人类过去的一种好奇。*简单的问题——
我是谁？
我是怎么来的？
这是每个人或者所有人类都在思考的问题，而考古学恰恰就是在探索这些问题的答案。
2. 让孩子安顿身心，放开视野，去掉浮躁
理解人类文明只是时间长河中的一瞬间
多元文明更需要开阔的视野
3. 教孩子做一个有教养的人
如果一个人只满足于吃喝繁衍，挣钱玩乐，考古学无关国计民生，你完全可以不去了解。
但是如果希望有历史教养和文化教养，那么尽管我说过考古学是无用之学，但无用之用方为大用，因为人类都是有文化追求的，考古学在这时才变得“有用”。
4. 对抗快餐文化，提升孩子的专注力
a 考古学本质是对人类文明长河的系统性追溯，动辄以千年为计量单位。这种时间纵深能帮助孩子跳脱“即时满足”的思维框架，建立宏观历史观。
b 考古研究依赖实物证据链的严谨构建，与短视频平台的碎片化信息形成鲜明对比。
c 考古发现常颠覆既有认知，这种不断证伪求真的学术态度，恰是对快餐文化中“流量至上”“标题党”等乱象的正面回击。
1. 培养孩子在AI时代不容易被替代的能力
2. 不同于一般的考古书，让孩子学会辩证地思考问题
- 带孩子真正去了解考古。孩子想知道的，和孩子以前想都没想过的问题，都在这本书中可以找到答案。

孩子为什么要了解考古？
1. 满足孩子与生俱来的好奇心
考古学是对于人类过去的一种好奇。*简单的问题——
我是谁？
我是怎么来的？
这是每个人或者所有人类都在思考的问题，而考古学恰恰就是在探索这些问题的答案。
2. 让孩子安顿身心，放开视野，去掉浮躁
理解人类文明只是时间长河中的一瞬间
多元文明更需要开阔的视野
3. 教孩子做一个有教养的人
如果一个人只满足于吃喝繁衍，挣钱玩乐，考古学无关国计民生，你完全可以不去了解。
但是如果希望有历史教养和文化教养，那么尽管我说过考古学是无用之学，但无用之用方为大用，因为人类都是有文化追求的，考古学在这时才变得“有用”。
4. 对抗快餐文化，提升孩子的专注力
a 考古学本质是对人类文明长河的系统性追溯，动辄以千年为计量单位。这种时间纵深能帮助孩子跳脱“即时满足”的思维框架，建立宏观历史观。
b 考古研究依赖实物证据链的严谨构建，与短视频平台的碎片化信息形成鲜明对比。
c 考古发现常颠覆既有认知，这种不断证伪求真的学术态度，恰是对快餐文化中“流量至上”“标题党”等乱象的正面回击。

孩子为什么要读这本书？
1. 培养孩子在AI时代不容易被替代的能力
2. 不同于一般的考古书，让孩子学会辩证地思考问题
- 带孩子真正去了解考古。孩子想知道的，和孩子以前想都没想过的问题，都在这本书中可以找到答案。
- 从考古这件事出发，让孩子学会辩证地思考问题。
3. 建立中国人的文化认同感和自豪感
当孩子手握西周青铜器复制品，他触摸的不是冰冷的金属，而是三千年前匠人的体温。
文化认同感?源于“我们的文明如何突破时空的限制而延续”??。
?自豪感?诞生于“祖先在物质匮乏中创造的精神丰碑”。
4. 专业度 趣味性，让考古知识易于被孩子接受
5. 随书附赠知识导图，帮孩子更好地理解考古知识
6. 多领域名人推荐

内容简介

考古，在许多人眼里，神秘而陌生，有如雾里看花。不少人提起考古，浮现在脑海的是与考古风马牛不相及的《盗墓笔记》《鬼吹灯》等悬疑探险类小说。了解多一些的，大多也止于央视“探索· 发现”频道等的纪录片叙事。近年来，网络上对三星堆遗址等重要考古遗址的解读也五花八门，更使读者摸不清门道。考古这门学科究竟是干什么的？它又是怎么来的？考古有什么用，能解决什么问题？考古是如何来解读扑朔迷离的无字书的？在人类的知识宝库中，哪些信息是考古人奉献的？作为人类，作为中国人，我们是谁？“中国”又是怎么来的？众多考古发现的背后，还有哪些待解之谜有待破译？……本书就试图解答这些问题，和读者一同走进考古的世界，与读者分享考古的发现之美和思辨之美。

作者简介

中国社会科学院考古研究所研究员，中国社会科学院研究生院考古系教授、博士生导师。中国考古学会理事、夏商考古专业委员会常务副主任。主要从事中国早期城市、早期国家和早期文明的考古学研究。著有《先秦城市考古学研究》《*早的中国》《何以中国》《大都无城》《先秦城邑考古》等书。