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- ISBN:7303060820
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大16开
- 页数:196
- 出版时间:2002-03-01
- 条形码:9787303060825 ; 978-7-303-06082-5
内容简介
本书阐释了校本管理的理论与实践,学校管理艺术,学校发展的战略构想与特色设计等内容。
目录
**章 2l世纪初期学校管理的展望
**节 21世纪人类面临着三大挑战
一、人类生存环境向人类智慧的挑战
二、经济全球化趋势向人类和平、发展环境的挑战
三、数码技术和互联网发展向人类生活方式、工作方式和学习方式的挑战
第二节 21世纪学校管理理念和思想的变化
一、学校管理是在动态环境下的主体创新活动
二、教育是面向未来的事业
三、创新性学习
四、学校基本建设是信息化和网络化以及学校组织的学习化
五、数字化校园
第三节 21世纪教育和学校管理发展的趋势
一、打破传统教育的时空观
二、把学校建设成学习型组织
三、学校经验的有效周期缩短与寻找第二曲线
四、在国际竞争中,中国的教育应该是有竞争力的教育
五、教育是人类社会的*大产业
复习与练习
第二章 校本管理的理论与实践
**节 校本管理的含义及产生的背景
第二节 校本管理的基本理念
一、关于教育的不同假设
二、差异原则和标准结构原则
三、分权与集权的原则
四、自我管理原则和外在控制原则
五、人本原则和科层原则
第三节 校本管理的特点
一、学校的任务
二、学校活动的特点
三、资源利用
四、作用的异同
五、人际关系
六、管理者的质量
七、绩效的指标
第四节 校本管理的实施机制
一、建立学校过程的矩阵模式
二、建立学校过程的整合性
三、建立层面式的管理模式
四、校本管理的机制
复习与练习
第三章 学校教学会全面质量管理
第四章 学校管理艺术
第五章 学校发展的战略构想与特色设计
**节 21世纪人类面临着三大挑战
一、人类生存环境向人类智慧的挑战
二、经济全球化趋势向人类和平、发展环境的挑战
三、数码技术和互联网发展向人类生活方式、工作方式和学习方式的挑战
第二节 21世纪学校管理理念和思想的变化
一、学校管理是在动态环境下的主体创新活动
二、教育是面向未来的事业
三、创新性学习
四、学校基本建设是信息化和网络化以及学校组织的学习化
五、数字化校园
第三节 21世纪教育和学校管理发展的趋势
一、打破传统教育的时空观
二、把学校建设成学习型组织
三、学校经验的有效周期缩短与寻找第二曲线
四、在国际竞争中,中国的教育应该是有竞争力的教育
五、教育是人类社会的*大产业
复习与练习
第二章 校本管理的理论与实践
**节 校本管理的含义及产生的背景
第二节 校本管理的基本理念
一、关于教育的不同假设
二、差异原则和标准结构原则
三、分权与集权的原则
四、自我管理原则和外在控制原则
五、人本原则和科层原则
第三节 校本管理的特点
一、学校的任务
二、学校活动的特点
三、资源利用
四、作用的异同
五、人际关系
六、管理者的质量
七、绩效的指标
第四节 校本管理的实施机制
一、建立学校过程的矩阵模式
二、建立学校过程的整合性
三、建立层面式的管理模式
四、校本管理的机制
复习与练习
第三章 学校教学会全面质量管理
第四章 学校管理艺术
第五章 学校发展的战略构想与特色设计
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