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教学设计的国际观。第1册,理论·研究·模型

教学设计的国际观。第1册,理论·研究·模型

教学设计理论与模型的国际前沿研究译丛

1星价 ¥29.7 (5.5折)
2星价¥29.7 定价¥54.0
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  • ISBN:7504130532
  • 装帧:简裝本
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:548
  • 出版时间:2005-10-01
  • 条形码:9787504130532 ; 978-7-5041-3053-2

内容简介

教学设计理论和实践走过了半个多世纪的历程,从*初狭隘的对程序化教学的重视,发展到一个整合了心理、技术、评价、测量和管理的多维研究领域;其应用和理论的发展已经成为一场国际化的行动,遍及各种职业与行政培训、课堂学习以及专业教育。
本册是国际教学设计各专题领域领军人物的合力之作,旨在为教学设计理论、研究和实践建立共同的国际参考基础。本册所明确定义的教学设计理论、研究和模型的基础,涉及学习与教学的哲学、文化学、心理学、教育学、管理学、测量学与技术学等多个学科,为弥合教学设计基础与应用之间的鸿沟搭建了多维桥梁。

目录

作者简介

前言

第1章 教学设计的理论、研究与模型

罗伯特·D.坦尼森弗兰兹·肖特

**部分 教学设计的理论基础

第2章 教学设计的理论基础:引论与综述

山尼·戴克斯特拉

第3章 文化传播、教学、组织学习——文化嵌入

的活动

卡尔·海因茨·弗莱克西格

第4章 教学设计的历史与哲学基础:一个北美人

的观点

麦克尔·莫伦达

第5章 教学设计的学习理论基础

罗伯特·D.坦尼森罗伯特·L.埃尔莫尔

第6章 教育学习理论

格哈德·斯坦纳

第7章 教学设计理论的心理学基础

罗伯特·D.坦尼森克劳斯-布鲁尔

第8章 论教学理论的结构设计

弗兰兹·肖特马西·P.德里斯科尔

第二部分 教学设计的研究基础。

第9章 教学设计的研究基础:绪论与综述

罗伯特·D.坦尼森

第10章 面向新异问题解决迁移的训练设计

理查德·E.克拉克悉尼·B.布莱克

第11章 个体差异

理查德·E.斯诺

第12章 推动知识建构的教学微方法:

对教学设计的意义

托马斯·安德烈

第13章 教学方法研究的欧洲观

沃尔夫冈·艾因西德勒

第14章 对媒体和学习的研究:

分布式认知和符号学

诺伯特·M.西尔威廉姆·D.温

第15章 教学设计中的测量和评价方法:

历史根源和当前观点

史蒂文·M.罗斯加里·R.莫里森

……
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作者简介

罗伯特·D.坦克森(Robert D.Tennyson),美国明尼苏达大学的教育心理学博士、课件工程协会会长。目前,他是一家杂志的主编和几家专业刊物的编委。他的研究和出版物包括诸如概念学习、智能系统、测验与测量、教学设计和高级学习技术等专题。近,他负责几个北约组织赞助的专

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