- ISBN:7533823516
- 装帧:精裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:大16开
- 页数:610
- 出版时间:2004-12-01
- 条形码:9787533823511 ; 978-7-5338-2351-1
本书特色
这是“世纪心理学丛书”系列之一。 本书从学科的源起,到发展的轨迹,使你概览了认知心理学的 历史;从理论的阐述,到实践的证明,使你了解了认知心理学的内涵;从应用的领域,到实践的成果,使你窥测了认知心理学的前景;从翔实的资料,到丰富的内容,使你体认了认知心理学的全貌;从内容的深入,到叙述的浅出,使你更有兴趣地阅读这本认知心理学专著。
内容简介
本书从学科的源起到发展的轨迹,使你概览了认知心理学的历史。内容包括:认知心理学及其发展、模式识别、注意等。
前言
二十世纪五十至六十年代,是世界心理学发展史上有重要意义的时代。在现代信息科学(信息论、控制论和系统论)和语言学的推动下,心理学突破了行为主义在学术界长达半个世纪的统治地位,进入了认知心理学的新时期。现代认知心理学以人类认知为研究对象。它研究人类认知的内部结构与过程,即知识获得的内部结构与过程,并与计算机进行类比。作为一种新的研究范式,它继承和取代了行为主义,在心理学的各个领域(如实验心理学、发展心理学、教育心理学、心理测量学和社会心理学等)迅速得到应用,并对各国心理学的发辰产生了深刻的影响。认知心理学是广义认知科学的一个重要组成部分。它与语言学、逻辑学、人类学、神经科学和计算机科学有着密切的联系。它重视实验手段的运用和认知模型的建构。三十多年来,它在探索智力的本质,揭示认知的微观结构和过程上,取得了显著的成就。 认知心理学在中国的传播,从二十世纪六十年代中期开始。当时,一些中国心理学家敏锐地看到心理学中的这一重大变化,并尝试着用信息加工的思想研究汉字的信息结构,汉字笔画的冗余性和相对信息量,影响汉字识别的因素,图式、组块在课文学习中的作用等。七十年代中后期,中国港、台的学者在中国语文的认知方面开展了卓有成效的研究,并获得了有价值的研究成果。八十年代初,认知心理学在中国大陆开始系统化传播。当时,出国访问归来的学者以及应邀来访的外国学者,向学术界介绍认知心理学的发展趋势及其在不同领域(记忆、思维和问题解决、个体心理发展等)的研究成果,并在部分高校系统地开设认知心理学课程。一系列国外的认知心理学著作被译成中文,在中国出版;我国学者也先后编撰出版了一些认知心理学的教材或专著,认知心理学的实验研究在一些高等学校和科研单位迅速发展起来。短短十多年间,中国心理学家在知觉及模式识别、注意和记忆、思维和问题解决、汉字识别与中文语句及课文理解、儿重认知发展、认知的脑机制、认知的应用研究和计算机模拟等多方面,都取得了一些可喜的研究成果,为丰富世界认知心理学的宝库做出了贡献;在研究的技术手段和方法上,逐渐接近和跟上国际的先进水平。 中国心理学家对认知心理学的兴趣,主要表现在两个方面。在理论方面,认知心理学有助于揭示人的认识过程的特点和內部机制。认知心理学反对行为主义的机械论,强调人类认知的主动性、积极性,以及人的认知结构在获得知识中的作用。这些看法对中国心理学家具有强烈的吸引力。在应用方面,认知心理学重视研究高级的认知过程,如学习、问题解决、决策等,从而使心理学能走出实验室的小天地,更直接地为社会服务;认知心理学与一些高、新技术的联系,也使人们向往着它的应用前景。近年来,认知心理学的研究开始深入到社会实践的许多领域,特别是教育领域,出现了用认知心理学的观点探讨教育、教学过程的新构想。这些应用研究的成果也同样吸引着中国心理学家。 为系统地介绍认知心理学的成就,我们编写了《认知心理学》一书。在写作时,我们力求:(1)用历史的眼光考察认知心理学的产生、演变和发展,它的特点以及与传统心理学的关系。近年来它在研究范式上的变化及可能的发展方向等,也是我们非常关心的问题。(2)展现认知心理学在各个领域的研究成果,特别是在认知模型建构和实验研究方面的成果。(3)在介绍认知心理学的基础研究的同时,也介绍认知心理学在不同领域的应用。(4)力求内容深入浅出,文字通顺流畅,符合人的认识规律。 *后,在本书正式出版之际,我们要特别感谢这套丛书的主编张春兴教授。《世纪心理学丛书》的出版是中国心理学界的一件人事,也是海峡两岸心理学家合作史上的一件人事。中国心理学的发展在很大程度土将决定于新一代心理学人才的培养。张春兴教授高瞻远瞩,在二十世纪九十年代,联合海峡两岸的心理学家,经过多年的努力,共同编写了这套世纪丛书,必将对二十一世纪中国心理学人才的培养产生深远的影响。我们还深深地感谢东华 书局董事长卓鑫淼先生和编辑部的全体编辑,出版社不仅支付了巨大的财力来支持这套丛书的出版,而且正是他们一丝不苟、认真负责的工作精神,使这套丛书在编辑质量上达到很高的水平。全书从体例、文字到文献查证,处处凝聚了出版社编辑的心血。他们的努力不仅对心理学的发展做出了巨大的贡献,也对二十一世纪海峡两岸心理学人才的培养做出了巨大的贡献。 由于我们的水平有限,书中还会有不少缺点,甚至错误,望广大读者斧正。 彭聃龄、张必隐谨识 二○○○年一月于北京师范大学
目录
世纪心理学丛书目录
自序
目次
**章 认知心理学及其发展
**节 认知心理学的研究对象和研究领域
第二节 认知心理学的研究方法
第三节 认知心理学的回顾与展望
本章摘要
建议参考资料
第二章 模式识别
**节 知觉与模式识别
第二节 模式识别中的认知与非认知因素
第三节 模式识别的早期理论
第四节 模式识别的近期理论
本章摘要
建议参考资料
第三章 注意
**节 注意的概述
第二节 选择性注意
第三节 认知容量与分配性注意
第四节 持续性注意
第五节 自动化处理
本章摘要
建议参考资料
第四章 短时记忆
**节 短时记忆的概念
第二节 短时记忆的容量
第三节 短时记忆的代码
第四节 短时记忆的信息提取
第五节 短时记忆的遗忘
本章摘要
建议参考资料
第五章 长时记忆
**节 长时记忆的代码
第二节 长时记忆的语意信息储存
第三节 长时记忆的信息提取
第四节 长时记忆的信息遗忘
第五节 架构与记忆
本章摘要
建议参考资料
第六章意 象
**节 意象的概述
第二节 意象的著名实验研究
第三节 认知地图
第四节 意象在信息加工中的作用
第五节 意象的理论模型
本章摘要
建议参考资料
第七章 思维
**节 思维概述
第二节 概念
第三节 推理
本章摘要
建议参考资料
第八章 问题解决
**节 概述
第二节 表征问题
第三节 问题解决的策略
第四节 影响问题解决的其他因素
第五节 创造性
本章摘要
建议参考资料
第九章 语言
**节 语言的性质
第二节 语言的结构
第三节 语法
第四节 语言与思维的关系
本章摘要
建议参考资料
第十章 言语的产生和理解
**节 言语产生的机制
第二节 单个语音的知觉
第三节 连续语音的知觉
本章摘要
建议参考资料
第十一章 阅读的认知处理
**节 阅读的概念和阅读过程的模式
第二节 词的认知
第三节 句子的理解和文本结构分析
本章摘要
建议参考资料
第十二章 认知心理学的应用
**节 认知心理学在教学方面的应用
第二节 认知心理学在阅读方面的应用
第三节 认知心理学在工程设计上的应用
本章摘要
建议参考资料
参考文献
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