包邮好习惯是怎么培养出来的-400所学校习惯活动案例精选

知父母、爱父母 活动目的 现在的孩子基本上都是独生子女，他们是家中的“小公主”“小王子” ，是全家人的焦点。孩子上学没有带齐学习用具，老师问其原因，90％以上的孩子把责任推给父母，而父母们也乐于接受，还再三向老师解释与孩子无关，这就造成了孩子没有责任心，不愿意承担责任。通过开展“知父母、爱父母”的系列活动，使孩子们知道父母为自己的健康成长付出的辛劳，了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，从而懂得关心、体谅父母，同时学会用自己的方式表达对家人的爱。 活动内容及实施步骤 1．学习与体验 (1)结合《品德与社会》中《家人的爱》一课，学生通过向父母、长辈了解自己名字的由来和含义，请父母、长辈讲一讲辛勤养育自己的故事，并了解父母、长辈看到自己进步时的感受，体会和理解父母在培养自己时的良苦用心及辛劳。 (2)体验：孩子们挑选一个生鸡蛋，带到学校精心呵护一天，要做到让鸡蛋完好无损。事后，孩子们互相交流呵护鸡蛋的体验和感受，并写成日记，使孩子们体会到精心呵护一个生鸡蛋是多么的不易。并由此思考家人养育自己的不易，全家人形成情感共鸣。 (3)计算公式：精心呵护生鸡蛋的一天(辛苦)×365(天)×孩子的年龄 这是从孩子出生到现在得到父母精心呵护的公式，从这个公式中让孩子们推想出父母在养育自己过程中所付出的心血。 2．观察与思考 (1)在周末让孩子观察父母一天中都为自己做了些什么事情，并详细记录下来。孩子每天与父母生活在一起，父母为孩子做的很多事情，孩子都习以为常，感觉不到这份特殊的关爱。通过记录，他们会惊奇地发现，原来父母每天都替自己做这么多的事情，从而体会父母的辛苦。 (2)周一，孩子们一起汇总观察结果，老师写在黑板上，孩子们看到一黑板的记录会有很多感想。 (3)思考：父母给了自己无私的爱，不求任何回报。作为子女，要不要回报父母的养育之恩?通过小小辩论会，让孩子知道要知恩图报。 3．换位体验 利用周末让孩子也做一天“父母”，照顾做“孩子”的父母，为他们洗衣做饭，陪伴他们读书学习，管教不听话的“孩子”，使他们体会做父母的不易。 4．积极行动 经过以上环节，孩子们已经对父母的辛苦有了充分的了解，让孩子在家中选择一个家庭服务岗，每天坚持做。一个月后，父母填写反馈表，孩子们互相交流，评选出“孝敬父母星”。 活动效果反馈 1．孩子们通过了解父母、体验父母的辛苦，真正理解父母在教育自己的过程中的良苦用心，决心从现在起要关爱家人、孝敬父母。 2．三月八日是“国际妇女节”，孩子们把自己写的《由保护生鸡蛋想到的……》文章读给妈妈昕，父母们非常感动，有一位母亲是一边哭一边听女儿把文章读完的。 3．孩子们积极参与此次活动，在一次次的体验——思考——体验—— 实践的过程中懂得了关心、体谅父母，并积极在家中承担责任，立足家庭服务岗，做孝敬父母的好孩子。 4．通过此次活动，父母们反响很大，“孩子听话了很多”，“孩子懂事了”，“孩子积极帮助父母做家务”，“孩子更加懂礼貌了”，“孩子懂得孝敬长辈了”等等。 活动时间要求 1．从“学习与体验”，“观察与思考”，再到“换位体验”大约需要两周时间，这个活动*好在三八妇女节前两周进行。 2．选择家庭服务岗，评选出“孝敬父母星”，这项活动需要一个月时间。 3．将家庭服务岗活动贯穿一个学期，每月评一次“孝敬父母星”。 适用年级 小学三年级 注意事项 1．在保护生鸡蛋的过程中，学生很有可能不成功，要事先让孩子讨论一下如何保护，让孩子做好心理准备。如果孩子在保护生鸡蛋过程中不小心弄碎了鸡蛋，教师要及时引导，让学生了解失败的原因及好的方法。父母也要多配合，且不可在这个过程中弄虚作假。 2．在换位体验过程中事先要得到父母们的支持，在体验过程中给予孩子更多的历练。 活动设计提供者： 北京理工大学附属小学 苑伟 P7-10