包邮影响一生的家庭教育规划：和年轻父母谈家庭教育

第三节环境对性格的影响
古典名著《水浒传》中，描写了108名英雄好汉。这108名好汉，个个都
有其鲜明的性格。作者施耐庵因善于描写人物性格，在中国文学史上占有很
重要的地位。《三国演义》中，人物性格的描写也相当成功。如刘备帐下的
五虎将除了共同的性格特征——忠诚之外，还具有个性特征：关羽义而善，
张飞猛而爽，赵云毅而乖，马超勇而敢，黄忠稳而信。现实生活中，每一个
人也都有其与众不同的性格特征。
性格与环境的关系很早就引起了心理学家的关注。许多心理学家通过不
同的方法，得出了一个共同的结论：遗传素质是构成性格的“材质”，环境
是雕塑性格的大师。在遗传素质一定的情况下，不同的环境，可塑造出不同
的性格；尤其是小时候所处的环境，对性格形成尤为重要。几乎每一个人的
性格，都可以从他的早期环境中找到蛛丝马迹——
相传，杀人魔王希特勒的父亲就是一个脾气暴躁，在家拥有绝对权威的
人，对他的话，希特勒必须绝对服从，不容许申辩。对希特勒来说，生活中
的每一个细节、每一件小事都可能成为不大不小的灾难而挨上几鞭子。而希
特勒的母亲则是对希特勒特别的溺爱，处处护着他。特殊的家庭环境，养成
了希特勒内向、任性、固执而又暴躁的个性。
有“铁娘子”之称的英国前首相撒切尔夫人，幼年时被开杂货店的父母
视为“掌上明珠”。5岁时，父亲罗伯茨就教育她“凡事要用自己的大脑来
判断是非，要有自己的主见，拿定主意后要坚定不移地做下去，不能因为别
人说了你也跟着做”。他经常与女儿就各种问题展开辩论，以培养其辨别是
非的能力。11岁时，撒切尔夫人就成为学校的头号辩手，以思维敏捷、观点
独到、用词准确、气势磅礴著称。撒切尔夫人有一句名言：“一个人，如果
总迎合别人，不要别人批评，那么他将一事无成。”这句名言同父亲当年教
育她的话，所表达的意思基本相同。
清朝光绪皇帝继位时，年仅4岁，大权完全操于慈禧手中。慈禧为了把
光绪培养成自己的驯服工具，经常地训斥教导，甚至因吃不饱加点菜的要求
也被斥责为不够节俭。长期处于压抑环境中的光绪皇帝，话不敢说，事不敢
做，一行一动都要看“老佛爷”的脸色，见了“老佛爷”，两腿常不由自主
地打颤；限于名分，身边连一个能倾心交谈的人也没有。正是这种特殊的人
文环境，导致了光绪皇帝优柔、抑郁的性格。
现代社会中也有类似的例子。北京音乐台的万家话题节目中曾播出一则
消息：某高校的一对知识分子夫妇的独生儿子，因一点不顺心的事就动手打
自己的母亲，而他的父亲眼睁睁地看着自己的妻子被打却只能跪地求饶。据
节目主持人介绍，这个孩子从小就受到父母过分溺爱，养成了说一不二的霸
道习惯。小时候，父母没有把此事放在心上，如今长大了，专横跋扈冷酷暴
虐的性格已经定型，而且儿子比老子还要高大强壮，想管也无能为力了。
心理学家调查显示，性格良好的孩子大多出自比较讲民主的家庭。例如
有学者曾对北京大学和清华大学的60名高考状元做过调查，结果发现，几乎
所有的状元家长都属于温暖理解型的。他们对孩子在学习上的要求不怎么多
，只要尽力即可，但在如何做人的问题上不含糊，要求孩子务必做一个正直
的人；他们身体力行，积极为孩子创造良好的学习环境，学生在家时不看电
视，不设酒宴，甚至少说话；对孩子从不打骂。上世纪30年代，心理学家还
就这一问题设计过一个心理学实验。他们让四位老师分别戴上强硬专断型、
仁慈专断型、放任自流型、民主型的“脸谱”，对四组孩子分别进行管理。
实验发现，只有戴民主型“脸谱”的老师管理的孩子喜欢学习，团结协作的
意识强，学习与工作效率高，效果好；即便老师不在，孩子也不会出现纪律
问题。
P18-19