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初中语文课堂的有效教学

初中语文课堂的有效教学

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图文详情
  • ISBN:9787303085408
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其它
  • 页数:204
  • 出版时间:2007-06-01
  • 条形码:9787303085408 ; 978-7-303-08540-8

本书特色

本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路,将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们*关注、*困惑、*棘手的问题寻找出来,通过引入和分析解决相应问题的成功案例,形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”,使语文新课程的先进理念具体化和可操作化,对广大教师具有一定的帮助和引领作用。

内容简介

简介   本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路,将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们*关注、*困惑、*棘手的问题寻找出来,通过引入和分析解决相应问题的成功案例,形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”,使语文新课程的先进理念具体化和可操作化,对广大教师具有一定的帮助和引领作用。

目录

**章 横看成岭侧成峰  一、语文阅读教学中“一元解读”与“多元解读”的关系 二、多元解读实施的案例分析 三、阅读教学中引导学生进行多元解读的策略第二章 学欲有成疑在先
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节选

本书遵循“问题提出―情境创设―案例分析―策略提炼”的编写思路,将现阶段语文教学在落实新课程理念过程中教师们*关注、*困惑、*棘手的问题寻找出来,通过引入和分析解决相应问题的成功案例,形象直观地告诉教师“为什么做”和“怎样做”,使语文新课程的先进理念具体化和可操作化,对广大教师具有一定的帮助和引领作用。

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