包邮教育管理学-(第三版)

前言。
**章教育管理学的性质和特点
**节教育管理学的学科性质
第二节教育管理学的特点
第三节现代教育管理学产生的背景和条件
第四节教育管理学内容的三个层次
第五节教育管理学的教与学
第二章现代教育管理的基本概念
**节管理
第二节教育管理
第三节教育管理现代化
第三章现代教育管理的理论基础及其流派
**节理性化是现代教育管理的基本特点
第二节行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响
第三节 "科学管理"理论对教育管理的影响
第四节科层管理理论及其对教育管理的影响
第五节行为科学管理理论及其对教育管理的影响
第六节新公共管理理论对教育管理的影响
第七节行政伦理学的发展对教育管理的影响
第四章教育行政体制
**节教育行政体制及其类型
第二节我国的教育行政体制及其改革。
第三节20世纪80年代以来外国教育行政体制改革
第五章教育行政组织及教育行政机关工作人员
**节教育行政组织及其职能
第二节教育行政机关工作人员
第三节提高教育行政组织的效率和效益
第六章教育政策与法律
**节政策概述
第二节教育政策
第三节教育法与教育行政
第四节教育法体系
第五节教育法的制定与实施
第六节教育改革、发展与教育法规建设
第七章教育计划
**节教育计划
第二节教育预测
第三节教育计划的结构
第四节教育计划的编制步骤及方法
第八章教育督导
**节教育督导的意义
第二节教育督导的基本职能与具体任务
第三节教育督导机构与人员
第四节教育督导评估
第九章教育财政
**节教育财政概述
第二节教育财政体制
第三节教育筹资
第四节教育支出
第十章教育课程行政
**节教育课程的涵义及编订权
第二节教育课程的内容构成
第三节教育课程实施的指导
第十一章教师人事行政
**节教师人事行政的涵义与意义
第二节教师职业的专业性
第三节教师的任用
第四节教师的在职培训
第五节教师的工资
第六节教师考核制度
第十二章教育信息的管理与公开
**节教育信息及其分类
第二节教育信息管理职能
第三节教育信息公开
第十三章学校效能与学校改进
**节学校效能概述
第二节学校效能的测量
第十四章学校管理过程
**节管理过程概述
第二节学校工作决策与计划的制订
第三节学校发展战略规划
第四节学校计划执行阶段的管理
第五节学校的目标管理
第十五章学校组织管理
**节组织概述
第二节组织理论的发展
第三节组织结构
第四节学校组织建设
第十六章学校质量管理
**节学校工作质量管理概述
第二节学校的全面质量管理
第三节学校工作的质量评价
第四节学校工作的质量控制
第十七章学校建筑管理
**节学校建筑管理概述
第二节学校建筑管理的理论基础
第三节学校建筑计划和校园建筑规划
第四节学校教室的建设
第五节学校重要附属建筑
第十八章学校公共关系管理
**节学校公共关系及其管理
第二节学校公共关系管理过程
第三节学校公共关系管理对象
第十九章学校领导
**节领导概述
第二节学校领导者
第三节领导方式与领导的有效性
第四节学校领导班子的基本素质
主要参考文献
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