戏剧艺术

引言

**章戏剧艺术教育概说
**节戏剧艺术教育的目的
第二节戏剧艺术教育的原则
一、情境创设原则
二、集体欣赏原则
三、直观感悟原则
四、实践操作原则
五、平等对话原则
第三节戏剧艺术教育的结构
一、戏剧艺术教育的施教者
二、戏剧艺术教育的受教者
三、戏剧艺术教育的媒介
四、戏剧艺术教育的施教场所
第四节戏剧艺术教育的方法
一、教育途径的多元化
二、教育方式方法的多样性
第五节中西戏剧艺术教育现状
一、西方当代戏剧艺术教育
二、中国当代戏剧艺术教育

第二章戏剧艺术知识教育
**节戏剧艺术的特性
一、戏剧艺术的概念
二、戏剧艺术的特性
第二节戏剧文学构成要素
一、情境
二、动机
三、动作
四、冲突
五、人物
六、场面
七、情节
八、结构
第三节戏剧舞台艺术构成要素
一、表演
二、舞台美术
三、音响音乐
四、导演

第三章戏剧艺术史教育
**节戏剧艺术史教育概说
一、戏剧艺术史教育的意义
二、戏剧艺术史教育的目的
三、戏剧艺术史教育的方法
第二节戏剧艺术史教育的内容
一、戏剧的起源与形成
二、西方古典戏剧概述
三、西方现代戏剧概述
四、中国话剧史概述
第三节戏剧艺术史教育的功能与效应
一、人文精神的培养
二、创新精神的培养
三、文化历史视野的培养
四、人格的培养

第四章戏剧艺术专业技能教育
**节戏剧艺术专业技能教育的特点
一、多元统一
二、身心协调
三、视听并重
四、重在实践
第二节戏剧艺术专业技能教育的原则
一、因材施教
二、循序渐进
三、注重方法
第三节戏剧艺术专业技能教育的过程
一、基本技能训l练
二、戏剧片断训练
三、塑造形象训练
第四节戏剧艺术不同类型的专业技能教育
一、话剧技能教育
二、戏曲技能教育
第五节戏剧艺术专业技能教育的效应
一、造形能力的培养
二、创造个性的培养
三、综合表现能力的培养

第五章戏剧艺术大众鉴赏教育
**节戏剧艺术大众鉴赏教育的意义和特点
一、集体性 二、互动性
第二节戏剧艺术大众鉴赏教育的原则
一、寓教于乐
二、因材施教
三、分类指导
第三节戏剧艺术大众鉴赏教育的方法
一、感受媒介
二、理清思绪
三、组织讨论
四、研究媒介
第四节戏剧艺术大众鉴赏教育的过程
一、沟通前阶段
二、沟通阶段
三、沟通后阶段

第六章戏剧艺术欣赏与解读教育
**节话剧艺术欣赏与解读-
一、话剧艺术概说
二、话剧艺术欣赏
三、话剧《雷雨》(第二幕)赏析
第二节歌剧艺术欣赏与解读
一、歌剧艺术概说
二、歌剧艺术欣赏
三、歌剧《茶花女》赏析
第三节舞剧艺术欣赏与解读
一、舞剧艺术概说
二、舞剧艺术欣赏
三、舞剧《罗密欧与朱丽叶》赏析
第四节音乐剧艺术欣赏与解读
一、音乐剧艺术概说
二、音乐剧艺术欣赏
三、音乐剧《猫》赏析

第七章戏剧艺术审美教育
**节悲剧艺术审美教育
一、悲剧艺术概说
二、悲剧艺术审美鉴赏
三、悲剧艺术审美效应
第二节喜剧艺术审美教育
一、喜剧艺术概说
二、喜剧艺术审美鉴赏
三、喜剧艺术审美效应
第三节荒诞剧艺术审美教育
一、荒诞剧艺术概说
二、荒诞剧艺术审美鉴赏
三、荒诞剧艺术审美效应

第八章戏剧艺术教育的功能与效应
**节戏剧艺术教育的功能
一、审美教育功能
二、非审美教育功能
三、审美教育功能与非审美教育功能的融合统一
第二节戏剧艺术教育的效应
一、个体效应
二、社会(群体)效应
图片索引
主要参考文献
后记