包邮社会变迁中的青少年

本书特色

改革开放30年来我国的GDP快速增长，青少年心理健康水平却在下降？！横断历史研究不仅要证明这一点，更表明建设“人本”与“和谐”的社会任重而道远。
　　孩子不在家里也不在学校时，在哪里？在校园周边的社会微环境里。这里是青少年心灵成长的港湾，是他们走向社会必经的“浅滩”——美丽但有风险。
　　对孩子们的成长而言，互联网是天使还是魔鬼？“网络成瘾”或许只是个案。我们要关注的是青少年在网络中进行的社会化“试验”，及其遭遇的比现实中更多的谎言。

内容简介

我们知道国家每年的GDP增长了多少，但人们的心理如何变化呢？改革开放30年来中国经历了急剧的社会变迁，这种宏观的社会变迁究竟对个体心理发展，特别是对青少年社会化产生了哪些影响呢？当代青少年心理变化的轨迹如何呢？
　　《社会变迁中的青少年》系统探讨了当代中国社会变迁和社会环境中青少年社会化的特点。这部专著是作者历时三年多完成的一项“国家社会科学基金项目”的*终成果。该书作者采用横断历史研究这种全新方法，定量考察了改革开放以来青少年心理变化的轨迹；基于他们提出的社会微环境理论，定性和定量探讨了校园周边社会微环境以及互联网背景对青少年社会化的作用；此外，书中还介绍了其他诸多调查研究成果和有关的理论。

节选

作者简介

辛自强，北京师范大学心理学院副教授、博士。先后主持国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划项目等多项课题，致力于青少年社会化、认知发展与学习研究。已在《心理学报》《教育研究》《EducationalPsychologyinPractice》《LearningandIndividualDifference》《TheJournalofPsychology））等国内外权威刊物发表学术论文80余篇，出版《社会变迁中的青少年》（2008）、《社会性发展心理学》（2004）、《问题解决与知识建构》（2005）、《知识建构研究：从主义到实证》（2006）等多部专著。
池丽萍：中华女子学院副教授，中国人民大学社会心理学专业在读博士。主要从事家庭心理与儿童社会化研究，在《心理学报》《教育研究》《心理科学》《心理发展与教育》等核心学术刊物发表论文30余篇。