学校无分数教育三部典之三:孩子们,祝你们一路平安

译者的话作者自序**章 灵感的源泉要使自己有新的见闻告诉孩子们认识自己的职业掌握教育技巧的三个源泉儿童同事读书“三叉心理”神经痛发作第二章 课的颂歌(10月4日)伊利科的校历与他人交流自我《我的暑假日记》供展开用的思维的“云层”《课，你好!》要通过心灵教师的牺牲品?!彩虹有多少种颜色(列拉)在词汇的大洋深处(格奥尔吉)黑板上的生活(埃卡)良心的课(尼柯)善于怀疑(吉娅)课的茎和花瓣(桑德罗)愿交响乐被谱成(柯蒂)把分数付诸一炬(纳托)儿童喜欢怎样的课第三章 心中的营火在熊熊燃烧(4月24日-25日)行军的教育之光中队辅导员教育过程中的敏感期在教师的生活中可以被允许的奢望**周第二周第三周第四周第五周家长的周末第六周更新的激情时刻准备着!充满幻想的生活我们平安无事幻想——心中的营火冲锋第四章 *后的和弦(5月28日)离别的悲伤教育活动的原则工作报告是时候了!“2+2=5”效应要深入了解教师教育者本人一定是受教育的四年努力的全部成果一如既往地珍惜它“您对幸福的理解”相信直觉顽皮——童年的智慧被摧毁的神圣同盟让教师的生命之树常青在粉红色的云彩里结束语附录阿莫纳什维利部分著作目录