×
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787504147240
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:354
  • 出版时间:2009-07-01
  • 条形码:9787504147240 ; 978-7-5041-4724-0

内容简介

简介   《幼儿园教育质量评价手册》(以下简称《评价手册》)是国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”系列成果之一。   《评价手册》呈现的是一种专业化评价幼儿园教育质量的方法,具有中立的客观性、深入的描述性。本《评价手册》工具一、三、四、五、七、九这6个工具是在“八五”iea中国学前教育项目第二阶段研究的评价工具的基础上修订而成的,其他评价工具则是参考了国际知名学前评价工具,根据中央教科所学前教育研究室“九五”和“十五”两个阶段的研究成果编制的。这套评价体系和工具经过了三个阶段十余年在十多个省市的试用、修改和完善。实践证明,这套评价工具能够全面、客观、深入、细致地反映和描述幼儿园的教育质量。

目录

概论
工具一 幼儿园总体状况访谈
**部分 幼儿园总体状况访谈的主要变量与分层
第二部分 幼儿园总体状况访谈问卷
第三部分 访谈的操作说明、记录与录入方法说明
第四部分 幼儿园总体状况访谈数据库
工具二 幼儿班级状况考察评定
**部分 幼儿班级状况考察评定的主要变量与分层
第二部分 幼儿班级状况考察评定记录表
第三部分 考察评定的操作说明、记录与录入方法说明
第四部分 幼儿班级状况考察评定数据库
工具三 教师对幼儿半日活动安排的观察
**部分 教师对幼儿半日活动安排观察的主要变量与分层
第二部分 教师对幼儿半日活动安排的观察记录表
第三部分 半日活动观察的操作说明、记录、编码与录入方法说明
第四部分 教师对幼儿半日活动安排观察数据库
工具四 幼儿活动观察
**部分 幼儿活动观察的主要变量与分层
第二部分 幼儿活动观察记录表
第三部分 幼儿活动观察的操作说明、记录、登录与录入方法说明
第四部分 幼儿活动观察数据库
工具五 教师行为观察
**部分 教师行为观察的主要变量与分层
第二部分 教师行为观察记录表
第三部分 教师行为观察的操作说明、记录、登录与录入方法说明
第四部分 教师行为观察数据库
工具六 师幼互动观察
**部分 师幼互动观察的主要变量与分层
第二部分 师幼互动观察记录表
第三部分 观察的记录、登录与录入方法说明
第四部分 师幼互动观察数据库
工具七 幼儿发展测评
**部分 幼儿发展测评的主要变量与分层
第二部分 幼儿发展测查记录表
第三部分 测查操作说明、评定、记录与录入方法说明
第四部分 幼儿发展测查数据库
第五部分 幼儿社会性发展评定问卷与记录表
第六部分 幼儿社会性评定的操作说明、记录与录入方法说明
第七部分 幼儿社会性评定数据库
工具八 教师教育观念与行为意识访谈
**部分 教师教育观念与行为意识访谈的主要变量与分层
第二部分 教师教育观念与行为意识访谈问卷
第三部分 访谈的操作说明、记录与录入方法说明
第四部分 教师教育观念与意识访谈数据库
工具九 幼儿家庭与教养状况访谈
**部分 幼儿家庭与教养状况访谈的主要变量与分层
第二部分 幼儿家庭与教养状况访谈问卷
第三部分 访谈的操作说明、记录与录入方法说明
第四部分 幼儿家庭与教养状况访谈数据库
工具十 区(县)幼教状况访谈
附件一 测查使用的工具材料
附件二 测查材料
附件三 十个评价工具数据库光盘及数据收集员培训用光盘
展开全部

节选

《幼儿园教育质量评价手册》(以下简称《评价手册》)是国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”系列成果之一。《评价手册》呈现的是一种专业化评价幼儿园教育质量的方法,具有中立的客观性、深入的描述性。本《评价手册》工具一、三、四、五、七、九这6个工具是在“八五”IEA中国学前教育项目第二阶段研究的评价工具的基础上修订而成的,其他评价工具则是参考了国际知名学前评价工具,根据中央教科所学前教育研究室“九五”和“十五”两个阶段的研究成果编制的。这套评价体系和工具经过了三个阶段十余年在十多个省市的试用、修改和完善。实践证明,这套评价工具能够全面、客观、深入、细致地反映和描述幼儿园的教育质量。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航