包邮历史认识概论--中国社会科学院研究生重点教材

前言**章 导论**节 认识、认识论、历史认识论一 认识是人对客观世界的反映二 两种对立的认识理论三 历史认识理论的特殊性第二节 历史认识论和历史唯物主义一 唯物主义历史认识的前提和基础二 历史认识的基本原则三 历史认识论是当代历史唯物主义新的生长点之一第三节 中国史学中的历史认识论问题一 中国典籍中*初的历史认识二 新中国史学建设中的历史认识问题三 历史认识理论研究的新成果第四节 西方历史哲学中的历史认识论问题一 西方学术中的认识论和对历史进程的认识二 历史认识理论——批判的历史哲学三 历史认识理论——分析的历史哲学第五节 苏联、波兰史学中的历史认识论问题一 苏联学术中的认识论和历史认识理论二 苏联历史认识理论研究的主要内容和特点三 别尔嘉耶夫的历史哲学思想四 托波尔斯基和《历史学方法论》思考题第二章 历史认识的主体**节 历史过程的主体和历史认识的主体一 哲学史中的主体和客体二 历史过程的主体及主体的社会性三 历史认识主体及主体认识的一般特征第二节 历史认识主体的主体意识和主体的创造性一 主体意识的形成和发展二 辩证、能动的反映论和主体积极的创造性三 唯心主义和主体消极的创造性第三节 历史思维和历史认识一 思维和历史认识主体的思维二 认识主体历史思维的进步和史学的发展三 从古典直觉的历史思维到近代实证的历史思维四 知识——认识主体历史思维构成要素的核心内容五 当代历史思维的特点和影响第四节 历史思维和现时代一 科技革命和科学思维二 科学的辩证思维和历史思维三 历史思维是理论思维四 历史认识中的系统性思维、创造性思维五 当代历史思维发展的特点和趋势思考题第三章 历史认识的客体**节 历史过程的客体和历史认识的客体一 历史客体的属性二 历史认识客体的特殊性三 历史认识的特殊性第二节 历史认识的过程一 一般认识过程和历史认识过程二 历史认识中的感性认识和理性认识三 历史认识的形式第三节 历史认识主体和客体的辩证关系一 历史认识的主、客体，不仅相互依赖而且相互联系二 历史认识的主、客体，相互渗透、相互转化三 科学的历史认识是实践的历史认识四 历史与逻辑的统一思考题第四章 历史认识中的“历史事实”**节 历史事件和主观化[I]历史事实一 从“历史事件”到“历史事实”二 主观化[I]历史事实第二节 历史认识和主观化[Ⅱ]历史事实一 从“主观化[I]历史事实”到“主观化[Ⅱ]历史事实”二 历史认识中的主观性因素第三节 历史事实的“客观性”一 历史的客观性——历史的真理性二 卡尔?贝克尔主观唯心主义的“历史事实”理论三 历史事实是主观和客观的完美结合四 三种不同含义的历史事实的“客观性”思考题第五章 历史的认识和历史哲学的认识**节 历史认识论和历史规律性问题一 对“规律性”的历史哲学思考二 “规律性”和“可重复性”三 现代科学技术否定了规律性吗第二节 历史认识论和历史的必然性、偶然性、选择性一 历史的必然性和历史的偶然性二 历史宿命论的根源三 历史的选择性四 历史必然性、偶然性和选择性的辩证统思考题第六章 历史认识的理论与方法**节 历史认识的价值判断一 价值认识和价值判断二 历史的价值判断和社会的价值判断三 价值判断是一种理论描述第二节 历史认识与历史真理一 历史认识是对历史真理的追求二 历史认识：从相对真理走向绝对真理三 追求历史真理是史学发展的动因第三节 历史认识与历史记忆一 史学是一门记忆的科学二 历史记忆是历史认识的基础三 历史记忆是民族的历史记忆第四节 检验历史认识真理性的标准一 社会实践和史学实践——检验历史认识的标准二 对历史认识考实性判断的检验三 对历史认识价值判断的检验思考题后记