美国退役军人教育资助政策形成与变迁研究

**章　导论
　**节　研究问题
　第二节　研究意义
　第三节　文献述评
一、中国学者的研究情况
二、美国学者的研究情况
　第四节　概念界定
一、军人，退役军人
二、教育，高等教育
三、公共政策，“美国退役军人教育资助政策”
第二章　政策问题：历史背景与社会条件
**节　传统退役军人安置方式遇到的困难
一、军功授予土地
二、文官录用优待
三、货币经济补偿
第二节　现代高等教育制度的形成与完善
一、颇具规模的大学群体基本形成
二、服务社会的指导思想已经确立
三、“大学一军队”联系初步建立
第三节　特定的历史经验与教训
一、美国教育在大萧条中的艰难处境
二、“一战”退役军人安置工作的失败
三、“新政”应急就业安置中的教育计划
第四节　本章小结
第三章　政策初始：“二战”军人权利法案
**节　法案的出台过程
　 一、pmc与osborn委员会的工作
　二、ace与american legion的行动
　三、总统与国会的行动
　四、反对者的声音
　第二节　法案的主要内容
　第三节　法案对美国高等教育的影响
　 一、教育规模的扩张
　二、学生构成的突变
　三、种族关系的变化
　四、教育主导权的转移
　第四节　本章小结
第四章　政策发展：朝鲜、越南战争军人权利法案
　**节　朝鲜战争军人权利法案
　一、法案的简要情况
　二、有关教育资助政策
　第二节　越南战争军人权利法案
　一、法案的简要情况
　二、有关教育资助政策
　三、后续修正情况
　第三节　三个军人权利法案的对比
一、资助条件、标准和适用期限
二、总体运用情况
三、与非入伍同龄人的对比
　第四节　本章小结
第五章　政策演化：蒙哥马利军人权利法案
**节　1973年兵役制度改革
　一、全志愿兵役制
　二、兵役改革的原因
　三、简要实施情况
　……
第六章　政策分析（一）：政策特征、修正机理和社会影响
第七章　政策分析（二）：专业主义、大学功能与军事人力社会化
第八章　政策借鉴：对中国退役军人安置的启示
第九章　结论与讨论
主要参考文献
附录
英文缩略词与术语
致谢
后记