包邮社会工作综合能力(中级)过关必做1000题

本书特色

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内容简介

本书是全国社会工作师职业水平考试科目“社会工作综合能力（中级）”的过关必做习题集。本书遵循*新指定教材《社会工作综合能力（中级）》的章目编排，共分10章。根据*新《全国社会工作师职业水平考试大纲》的考试内容和要求精心编写了约1000道习题，所选习题基本覆盖了考试大纲规定需要掌握的知识内容，侧重于选用常考重难点习题，并对大部分习题的答案进行了，详细的分析和说明。
圣才学习网/国家职业资格考试网（www．100zyzg．com）提供社会工作师名师网络课程（随书配有圣才学习卡，网络课程的详细介绍参见本书*后内页）。本书和配套网络课程特别适用于参加社会工作师职业水平考试的考生，也适用于各大院校社会工作专业的师生参考。

节选

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（2）通用过程模式将助人过程看作是一个有计划、有步骤解决问题的过程，强调实务过程是一个有弹性的，各阶段有时交叉重叠的、持续的一个系统的程序。该模式具有五个主要特点：①强调助人是一个过程社会工作帮助个人和社会系统提升社会功能，解决或预防问题的产生，需要经过一个操作实施的过程，有计划、有步骤地达到改变的目的。a.社会工作只是协助人们改变现状的媒介，而媒介作用的发挥离不开与服务对象的专业助人关系。社会工作的助人关系被看作是实现目标的基石与灵魂。社会工作是通过助人关系帮助服务对象处理困难和解决问题、改变态度和行为的，而助人关系的建立本身就是一个过程。b.改变是一种过程。改变是由量变到质变的积累过程，是服务对象逐步形成自我改变意识，实现助人自助目标的过程。在这个过程中，社会工作者促使服务对象在自我觉悟、自我引导和自我行动中教育自己和改变自己。在此基础上，社会工作者才能与服务对象一起去发现与分析问题，进而学习改变，实现改变的目标。c.改变必须是一种主动与自发的过程。改变是一种具有高度的自动性与自发性的行为。如果服务对象不是发自内心主动要求改变，而是被动地接受社会工作者为其处理困难与解决问题的安排，这种改变就只能是一种表面的改变，是治标不治本。因此，必须启发与促进服务对象内心的动机与愿望，使改变成为一种自觉的行为。但这样的目标不是一蹴而就的，而是要经过一个过程。以上三点说明，助人活动是一个连续的、有目的的改变过程。②综合的理论取向通用过程模式在理论取向上采取综合的立场，从各种知识和方法中选取*好和*适当的加以综合运用。这些知识和方法经过多次实践检验，确实可信。③工作过程阶段化通用过程模式将助人过程划分为逻辑上前后相连的几个阶段。例如，介入是在有了计划和签订服务协议之后进行的行动。通用过程模式将助人过程区分为不同阶段并不意味着助人过程是截然分开的、各自独立的。相反，分解划分的主要目的在于，显示助人过程中不同阶段的主要特点。在实际工作中，不同的阶段可以交叉和重叠。④工作任务阶段化在通用过程模式中，助人的每一个阶段对服务对象都是重要的，都有与之相联系的具体任务，社会工作者完成每一项任务也都需要专门的技巧。一个阶段的任务完成不好，会影响下一个阶段任务的完成。⑤整合的价值观通用过程模式整合了社会工作的核心价值观，在每一阶段的工作中都强调