包邮教学中的测验与评价
新课程与教育评价改革译丛
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图文详情
- ISBN：7501938563
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：大16开
- 页数：293
- 出版时间：2003-01-01
- 条形码：9787501938568 ; 978-7-5019-3856-8
本书特色
《教学中的测验与评价》为我们开展相关研究与荼提供了很多有益的经验。这本书向中小学教师集中阐述了测验与评价工具的开发问题，比如，如何编制填空、判断、匹配和选择等各种客观性题目，如何使用解释性练习、论述题、表现性任务和成长记录袋等方式评价学生的复杂学业成变，如何通过观察、同伴评价和自我报告法评价学生的情感态度与价值观等。
内容简介
如何在教学中开发、应用测验与评价工具，充分发挥评价促进学生学习和改进教师教学的重要作用，是中小学教师和研究人员普遍关心的问题。本书不仅介绍了传统纸笔测验中各种题型的编制技术与要求，还介绍了我国当前课程改革中备受关注的成长记录袋和表现性评价等新兴评价方式，以及态度、感情、价值观的评价问题等，非常适合中小学教师和研究人员阅读和参考。
目录
**章教育测验与评价的背景、问题和趋势
第二章测验和评价在教学中的作用
第三章评价的基础：教学的目的和目标
第四章课堂测验与评价的设计
第五章简单形式客观测验题的编制
第六章客观性试题的设计：选择题
第七章复杂成就的测量：解释性练习
第八章复杂成就的测量：论述题
第九章复杂成就的测量：表现性评价
第十章成长记录及其应用
第十一章观察、同伴评价和自我报告的使用
第十二章试题编排、测评实施和评估
第十三章评分和报告
第二章测验和评价在教学中的作用
第三章评价的基础：教学的目的和目标
第四章课堂测验与评价的设计
第五章简单形式客观测验题的编制
第六章客观性试题的设计：选择题
第七章复杂成就的测量：解释性练习
第八章复杂成就的测量：论述题
第九章复杂成就的测量：表现性评价
第十章成长记录及其应用
第十一章观察、同伴评价和自我报告的使用
第十二章试题编排、测评实施和评估
第十三章评分和报告
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