包邮顺利启发孩子EQ之门-孩子情商教育

内容简介

经过长期研究，心理学专家指出：情商教育很重要。因为，一个人能否成功的主要指标不是智商（IQ），而是情商（EQ）！那么，父母对于孩子的情商教育究竟应该怎样去做呢？对于孩子的情商教育应注意哪些问题？《顺利开启孩子EQ之门：孩子情商教育》将向您展示孩子情商教育的不二法门！

前言

　究竟什么心智或精神能力决定着人的成功？
　　为什么在学校是尖子生，进入社会后却只是“泯然众生”中的一员？
　　为什么面对困难和烦恼，有的人轻松愉快、若无其事，有的人情绪沮丧、精神沉沦？
　　为什么有的人在任何环境下都能很好的适应？
　　长期以来，我们已经习惯了用“智商”来预测人的成功。然而，为什么很多智商很高的人*后却碌碌无为，为什么很多伟大人物实际上智商平平？这些现象一直困扰着很多学者。经过长期研究，心理学方面的专家提出：预测一个人能否成功的主要指标不是智商（fQ），而是情商（EQ）！
　　一个人的情商，往往是在儿童时期就开始形成。良好的社会氛围和童年对期的教育培养对于情商的养成至关重要。因此，培养情商应从小开始，从娃娃抓起！
　　这本情商教育手册是献给年轻爸爸妈妈的，书中深入浅出地介绍了情商的相关理念，以及儿童在不同成长阶段的情商发展特点和培养方法。通过讲述一个个生动有趣的情商故事，剖析一个个有代表性的生活案例，提供给爸爸妈妈们切实可行的情商培养方案。
　　希望这本书在您培养孩子情商方面有所帮助，顺利开启孩子EQ之门，使您的宝宝成长为一个健康、活泼、开朗的高情商宝宝！

节选

相关资料

情商（EQ）又称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是**重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容。一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪，即能调控自己。三是自我激励，它能够使人走出生命中的低谷，重新出发。四是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。五是人际关系的管理，即领导和管理能力。情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们认为，情商水平高的人具有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业较投入，为人正直，富有同情心，情感生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有着密切的关系。因此，培养情商应从小开始。早在1920年，美国哥伦比亚大学的教授索戴克（E.L.Thorndike）就首先提出了社会智力（Social Intelligetice）的概念，认为拥有高社会智力的人“具有了解及管理他人的能力，而能在人际关系上采取明智的行动”。1926年推出的**份社会智力测验（George washington SocialIntelligence Test），问卷的题目包括指认图片中人物的情绪状态，以及判断人际关系中的问题等等。一直到1983年，美国心理学家嘉纳教授（Howard Gardner）提出了影响现今教育体系甚巨的“多元智力”理论。他认为一个人的IQ除了与学校学习的成绩有很高的正相关外，与其他方面并无太大的关系。嘉纳教授在他的多元智力理论中，多加了几项智力，包括音乐、体育以及了解自我和了解他人的能力。**个使用“EQ”这个名训的人是心理学家巴昂（Reuven Bar-on），他在1988年编制了一份专门测验EQ的问卷（EQ）根据他的定义，EQ包括了那些能影响我们去适应环境的情绪及社交能力，有五大项：自我EQ；人际EQ：适应力；压力管理能力；一般情绪状态（乐观度、快乐感等）。真正让“EQ”一词走出心理学的学术圈，而成为人人朗朗上口的日常生活用语的是