包邮生命教育引论

本书特色

浙江传媒学院“生命学与生命教育研究所”成立于2008年，是内地高校成立的首家专门的生命教育研究与实跋机构。我们秉持这样的理念进行研究：生命教育必须以生命学为学理基础，生命学是对生命科学、生命哲学、生命伦理学、宗教生命学以及中华传统文化中的生命观、心性学等的再研究、再消化，并在此基础上，按照生命自身的逻辑，对生命的多维呈现与建构。我们秉持这样的理念进行实践：生命教育是以生命影响生命、以生命成就生命的事业，是要让人学会生死、拓展人文、提升人格、开发性情。*终美好生命的教育行动。

内容简介

2008年，有两件发生在中国西部地区、本身并无直接联系却有某种内在逻辑关系的事件，注定了2008年必将成为中国的“生命教育元年”。2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级特大地震。地震所带来的巨大生命伤亡和财产损失、地震后全民抗震救灾的仁心大德、地震后灾民生活及生命重建的延续性需求，在现代传媒的作用下，对所有中国人产生了从来没有过的心灵震撼和生命触动。
　　灾难不应该只是灾难，而应该是教育，尤其是生命教育，因为它可以让我们对生命有更多的思考与体会。汶川大地震令每一个对此关注的人都不得不重新面对生死的命题：生命如此脆弱，死亡如此不可抗拒，我们要怎样消解对于死亡的强大焦虑，又如何能从容而有尊严地生活？面对灾难，我们的生命不会无动于衷，我们生命中的爱不会不被激发。除了对死难者寄予深切的哀思和永远的纪念、对幸存者寄予深厚的同情和现实的帮助外，我们还需要用我们自己的心去深情领会生命本身，不管是他人的生命还是自己的生命，不管是已逝者的生命还是仍健在者的生命。这一深情领会就是生命教育就是我们自己的生命接受的洗礼。

节选

作者简介

何仁富，1966年生人，男，四川平昌人，浙江传媒学院社科部教授，浙江传媒学院生命学与生命教育研究所所长，浙江传媒学院重点学科伦理学学科带头人。主要致力于道德哲学、现代新儒家、生命学与生命教育的研究。曾经出版学术专著《善恶彼岸的道德哲学》、《希腊启蒙运动》、《价值重估与哲学转向》、《唐君毅人文人生思想研究》等。主编“唐学丛书”、“生命学与生命教育丛书”。