无机化学实验 第二版
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- ISBN:9787040138375
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:213
- 出版时间:2004-06-01
- 条形码:9787040138375 ; 978-7-04-013837-5
内容简介
本书是大连理工大学无机化学教研室编写的面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”国家级重点教材《无机化学》(第四版)的配套实验教材。
本书是在**版的基础上,结合多年教学改革实践编写而成。全书共分十章,内容除绪言、实验室基本知识、实验数据处理、常用仪器及基本操作、实验基本操作等基本知识外,实验内容按照物理化学量及常数的测定,化学反应原理与物质结构基础,元素化合物的性质,无机化合物的提纯与制备、综合性、设计性和研究性实验等采用模块结构编写;精选实验内容,削减验证性实验,增加综合性、设计性、研究性实验和微型化学实验内容;改变照方配药的传统模式,注重学生分析解决问题和创新能力的培养;努力做到实验原理简明扼要,实验内容反映工科实验的特点,体现面向21世纪化学系列课程教学改革的研究成果。
本书可与《无机化学》(第四版)配套使用,也可供选择其他版本t科化学教材的学校使用。
目录
1.1 无机化学实验的目的
1.2 无机化学实验的学习方法
1.3 实验报告格式示例
1.4 微型化学实验简介
第二章 实验室基本知识
2.1 实验室规则
2.2 实验室安全守则
2.3 实验室事故的处理
2.4 实验室三废的处理
第三章 实验数据处理
3.1 测量误差
3.2 有效数字及其运算规则
3.3 无机化学实验中的数据处理
第四章 常用仪器及基本操作
节选
《无机化学实验(第2版)》是大连理工大学无机化学教研室编写的面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”国家级重点教材《无机化学》(第四版)的配套实验教材。《无机化学实验(第2版)》是在**版的基础上,结合多年教学改革实践编写而成。全书共分十章,内容除绪言、实验室基本知识、实验数据处理、常用仪器及基本操作、实验基本操作等基本知识外,实验内容按照物理化学量及常数的测定,化学反应原理与物质结构基础,元素化合物的性质,无机化合物的提纯与制备、综合性、设计性和研究性实验等采用模块结构编写;精选实验内容,削减验证性实验,增加综合性、设计性、研究性实验和微型化学实验内容;改变照方配药的传统模式,注重学生分析解决问题和创新能力的培养;努力做到实验原理简明扼要,实验内容反映工科实验的特点,体现面向21世纪化学系列课程教学改革的研究成果。《无机化学实验(第2版)》可与《无机化学》(第四版)配套使用,也可供选择其他版本工科化学教材的学校使用。
相关资料
插图:为了巩固和加深学生对无机化学基本理论和基本概念的理解,培养学生掌握无机化学实验的基本操作,学会一些基本仪器的使用,实验数据记录、处理和结果分析,无机化学实验中安排有一定数量的物理常数测定实验。由实验测得的数据经过计算处理得到实验结果。而对实验结果的准确度通常有一定的要求。因此在实验过程中,除要选用合适的仪器和正确的操作方法外,还要学会科学地处理实验数据,以使实验结果与理论值尽可能的接近。为此,需要掌握误差和有效数字的概念,以及正确的作图法,并把它们应用于实验数据的分析和处理中去。1.误差的概念测定值与真实值之间偏离称为误差。误差在测量工作中是普遍存在的,即使采用*先进的测量方法,使用*先进的精密仪器,由技术*熟练的工作人员来测量,测定值与真实值也不可能完全符合。测量的误差越小,测定结果的准确度就越高。根据误差性质的不同,可把误差分为:系统误差、随机误差和过失误差三类。(1)系统误差(可测误差,包括仪器误差、环境误差、人员误差、方法误差)系统误差是由某些比较确定的因素引起的,它对测定结果的影响比较确定,重复测量时,它会重复出现。它是由实验方法的不完善、仪器不准、试剂不纯、操作不当、条件不具备等原因引起的。通过改进实验方法、校正仪器、提高试剂纯度、严格操作规程和实验条件等手段来减小这种误差。(2)随机误差(偶然误差和难测误差) 随机误差是由某些难以预料的偶然因素引起的(如环境的温度、湿度、振动、气压、测量者心理和生理状态变化等),它对实验结果的影响也无规律可循,一般可通过多次测量取算术平均值来减小这种误差。(3)过失误差过失误差是由于工作失误造成的误差。如操作不正确、读错数据、加错药品、计算错误等。这种误差纯粹是人为造成的,只要严格按操作规程进行,加强责任心,是完全可以避免的。
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