初中学生作文一本通-超值白金版

本书特色

*新、*全、*实用的初中生作文工具书，汲取优秀作文精华，提炼实用作文方法，直登高分作文快车。

内容简介

为帮助广大初中生快速提高作文水平，我们精心编写了这本《初中生作文一本通》。本书以全面详尽的内容和技法，为初中生读者提供了成就佳作的*实用、*有效的写作方法。
全书共分五辑：**辑“2009中考精品满分作文题解篇”着重向初中生介绍了中考中命题作文、半命题作文等四大题型的解题思路与技巧，帮助读者以*快的速度读懂题意；第二辑“作文技法创意篇”精心为读者总结出写就满分佳作的12种创新技法，帮助初中生打破作文中的思维定
式；第三辑“好词好句好段精萃篇”共选取了千余个初中生写作中的常用词汇，实用句子及精彩段落，使初中生读者在品读中体味到遣词造句的精妙，作文时信手拈来；第四辑“经典作文素材库篇”精选了500余个*为经典和常用的作文素材，囊括了海量百科知识和社会历史常识，帮助
初中生在作文中避开“巧妇难为无米之炊”的尴尬；*后一辑“活用文言素材写作篇”特别精选了20余篇文言经典，并加以释读，帮助初中生深入透彻地理解原文，快速提升作文的文化底蕴。
本书既可为广大初中生提高作文水平提供方法和素材，也可作为语文教师授课的参考书。系统地使用本书，可帮助初中生读者在写作时理清思路、触类旁通，直登高分作文快车！

节选

相关资料

在追求美的小路上荆州某考生生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，缺乏品尝美的心情。当我们给自己稍息的片刻用心睹视眼前的世界，原来它如此的生机盎然。沉默的美丽眼瞅着，那个“怪物”的丛刺中冒出一个新芽，慢慢地长成一个毛茸茸的小球，若隐若现的还有一抹暗红，难道它也会开花？在好奇心的驱使下，我想探个究竟。一不小心，那硬硬的刺扎进我的手指，也扎出了我的怨恨，扎跑了我欣赏的雅兴，一怒之下，将它从阳台移到阴暗的墙脚。没有阳光，没有雨露，你就甭想开花了……我把它淡忘了。一天清晨，一缕幽香悄然飘至我的感官，好香阿！循香索花，我震惊了：好美的花啊！一朵硕大的、洁白的花儿在微风中微微颤动，花香悠悠，此时的仙人掌看来是多么的质朴而美丽……我惊诧，更为之感动：它的美丽和芳香不正是来源于顽强的生命力吗？那洁白的花儿，你是在宣告在被遗忘的角落用默默的坚守和信念同样会迎来盎然的季节吗？面对着它，我的思绪飘出很远很远。角度的美丽闲暇时欣赏《动物世界》，不禁为狼的灵性而深深地震撼，为先前的偏见而惭愧！狼是现实生活中狡猾、奸诈的代名词。什么“狼子野心”、“狼狈为奸”、“狼心狗肺”等与坏有关的几乎都是“狼”。“狼吃小羊”的故事更是妇孺皆知，让善良的人们平添一把感动的泪。再加上“狼外婆”的传说，“小红帽”的童话故事，给儿童们幼小的心灵更是笼上了一层“凶狠奸诈”的阴影。君不见，寒冬腊月，狼为了嗷嗷待哺的小狼而翻山越岭，冒着生命的危险浪迹荒野？君不见，在雪域高原，经常有成群的狼为深陷积雪的车队刨雪开道，而仅仅只为一顿饥渴？这就是生活，当你用顽强和奋斗艰难地生存在人世间的夹缝中时，你得到的可能是别人的误解甚至嘲笑！在多层的社会中，需要自己用心去聆听，有时，换个角度看待生活，你将获得“柳暗花明又一村”的欣喜！让我们每天站在欣赏的基石上漫观日月星辰、花鸟虫鱼、世间万象，你会会心地赞叹：世界是如此恢弘美丽的生活画卷！名师点评本文采用小标题的形式，选取两个层面诠释如何发现并感受美的内涵，紧扣文章中心，在写作方法上将描写、抒情、议论完美地结合。从本文可以看出，小标题的恰当运用，不仅能突出文章的中心，还能使文章结构新颖独特，是作文中极为可取的方法之一。走在童真的小路上荆州某考生我喜欢在黄昏时分仰望天空。天空有一个姹紫嫣红的百花园，绚丽的晚霞如大朵大朵的红牡丹，从天际的深处会飘来几朵彩云，轻轻地掠过我的头顶，将我带入那充满神话般童趣的岁月。我随彩云飞过大河，与我儿时的一个玩伴相会。我们一起如彩蝶般在百花园里飞来飞去，玩累了就随地躺在太阳底下安静一会儿；有时带着一身的花瓣、叶汁或泥点，被妈妈娇嗔着拉着小手打理干净。在彩云天里，我又能看到那个瘦瘦小小的，有着机灵的眼睛的彩云了。记得那天，她是那么突兀地闯入我的视线。“你好，我叫彩云，就是天上彩色的云朵。”望着略显紧张的我，她简短大方地介绍自己。我抬头望望她又望望天际，那些彩色的云朵从那刻起深深地植入了我的心中，成为相伴我温馨童年的伙伴。在远离家乡的日子，为我孤单的孩提时代点亮了一盏友谊之灯。我又听见彩云银铃般的笑声。每当在家门口坐着盼望妈妈归来的时候，“咯咯咯”的笑声就驱走了我的孤独和落寞。她总是那么的欢快，似乎不曾有过寂寞和忧愁。她说：“别坐着了，来，咱们玩躲猫猫！”每次轮到我躲的时候，她总是很快就找到了，而到我找她时却又往往找不着。就在我灰心时，她会冷不防地从我背后伸出一只手，手中拎着一只墨绿色的大螳螂。吓得我尖声大叫，她却哈哈大笑，而当我生气的时候，她会尽其花招逗我发笑。她会用手抠住嘴角向外拉，做出极为滑稽的样子，我嬉笑的细胞会及时被她调动起来，忍不住一边拍打她一边发出爽朗的笑声。她学着大人的口吻说：“城市那鬼地方总有一天会把人闷死的。”说着，还会显出深恶痛绝的表情。我不解她的意思，她说：“城市里比我大的小朋友一上小学就见不着人，被关在家里写没完没了的作业，上没完没了的辅导班。”我说：“那可不行，上学可是大家*向往的事情。”她说：“你怎么说话像我妈妈？妈妈说她们小时候可盼着上学呢。”不久，她来了，坐了很久都不说话，后来告诉我，她要回城里上学了。我于是雀跃起来，“是好事呀，可以上学！”她却没有快乐起来。临走，她送了我一块小猪橡皮。不久，我也到城里上学，彩云再没有与我见面，13 年就像溪流变成大海一样把我们隔得越来越远。我也只能在身心俱疲时望一眼那遥遥的彩云天。名师点评本文对教育问题的深刻思考过早地剥夺孩子玩乐的生活，让孩子过早地失去了童真与童趣，文章立意深刻。一、亦实亦幻，构思精巧。开头叙说彩云带“我”回到充满童趣的岁月，为全文定了基调，后面对儿时生活的回忆，诗意缭绕。二、结构严谨，各有侧重。开头彩云带我回彩云天，结尾回到现实，点出何以要回彩云天的理由，既首尾圆合，又启人深思。中间四个生活片段，既相互关联，又各有侧重，有详有略，层层推近主旨。“亦实亦幻”的运用使现实与理想形成对比，既使文章充满诗意，又使文章中心更加突出，是本文极力推荐学习之处。考题7：那时，我———— （2009 年山东青岛卷）真题回放：题目：《那时，我———— 》要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”、“突然长大了”、“明白了什么是责任”、“感受到了爱”、“懂得了尊重”……然后写一篇600 字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受和真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。满分佳作欣赏：那时，我终于读懂了你青岛某考生那时，我终于读懂了你，原来你有你的梦，你有你的精彩。4 月2 日 星期一 晴同桌的你真笨，笨得经常为了一道数学难题而一节课发呆，终于鼓足勇气向我请教，却常常被我轻蔑的眼神吓回。一直以来你给我的感觉就是笨，没有什么大出息。我自认为我已经看透了你，我自认为我已经读懂了你。那时，我读出了没有什么“出息”的你！4 月5 日 星期四 阴我来到教室，发现你竟然比我还早。你专心地在一个本子上写着什么。我借来看，你赶紧捂着本子躲躲闪闪。你说你有一个梦，你想当作家，你要坚持每天写点东西。我偷偷地耻笑你，这么笨还想当作家，还不是妄想吗？那时，我读到了不切实际的你！7 月12 日 星期四 晴终于放暑假了，我去你家找你，你妈为我开门，她说你正在写东西呢。我悄悄地踱进你的书房，发现你还在奋笔疾书，连我进来都没发现。原来，你一直在坚持你的梦。我不忍心打扰你，看看你的书桌，上面全是世界名著，足足有上百本。当你终于写完“大作”，我同你聊天的时候，你自豪地说，你这个暑假又开始读一些名著了，你说你已经读了几十本，我看着你闪光的眸子，突然觉得你很棒，我应该重新去读你……那时，我读出了博学的你！9 月5 日 星期三 睛我不经意地翻看着摆在你桌上的《全国中学生优秀作文选》，在一等奖作品中，我看到了你的名字！我羡慕地夸你，你却保持一脸平静的表情，你说这离你的梦还很远，你的路还很长，说着说着，你又埋下头，继续写你的“大作”了——这一刻，我读出了谦逊的你！6 月5 日 星期三 晴快中考了，我们都在忙着复习备考，连短短的课间都要挤出时间背几个单词，却见你不慌不忙，每天还是抽空拿出精致的本子，记下你的所见所闻。那时，我终于读懂了你，你不是一个没有出息的人，你是一个有着五彩梦的女孩，你能为梦而执著坚持，你能为梦而永不满足……那时，我终于读懂了你，读懂了有梦的人*精彩。名师点评文章亮点如下：一、结构线索突出。有两条线索，一条为明线，即日记的时间；一条为暗线，即“我”对“同桌”看法的变化过程。两条线索交叉进行，有力地突出了主旨。通过这两条线索，展示了同桌为梦而坚持不懈的奋斗历程。二、画面感强，蒙太奇手法引人入胜。看到了一个为梦而坚持、为梦而奋斗的女孩形象。三、主旨鲜明，扣题较紧。文章以“有梦的人*精彩”为主旨，以“我”的感情认识变化为写作思路，紧扣题目，每一事例之后总结和议论，使得主旨进一步升华。以上总结的三点都是一篇优秀之作的基础，尤其是“蒙太奇手法”的运用，新颖独特，是阅卷老师极力推荐学习的。那时，我理解了父爱青岛某考生父爱如山，沉默，稳重，深沉。——题记一个人的报到初中报到那天，我高高兴兴地收拾好书包，放进你的奥迪轿车后备箱。本以为你会送我去学校，哪知你挥挥手，不容置疑地让我下车，你说公司有重要事情，你挥手指指一旁的自行车，示意我骑车独自去报到。……