包邮心理学与人生-(第二版)

第二版 序言**版 序言**章 绪论**节 心理学的性质第二节 心理学的观点第三节 心理学的研究方法第二章 心理的生物基础**节 演化和遗传第二节 调控行为的中枢第三节 调控行为的机制第三章 个体的毕生发展**节 出生前与婴儿期第二节 儿童早期第三节 儿童晚期第四节 青春期与成年早期第五节 成年中期第六节 成年晚期第四章 感觉与知觉**节 感觉与知觉的关系7l第二节 几种主要的感觉规律第三节 注意状态第四节 知觉的组织过程第五节 辨认与识别过程第五章 意识**节 意识的特征第二节 意识的其他状态第三节 生理节律第四节 药物影响下的意识第六章 学习的基本原理**节 学习的性质第二节 经典条件作用第三节 操作条件作用第四节 认知学习第七章 记忆与遗忘**节 记忆的特征第二节 感觉记忆与短时记忆第三节 长时记忆第四节 长时记忆的检索与遗忘第八章 思维和问题解决**节 思维的概述第二节 问题解决第三节 创造性思维第九章 动机**节 动机概述第二节 生物性动机第三节 社会性动机第四节 追求幸福第十章 情绪、压力与健康**节 情绪第二节 情绪理论镰三蕊&如第四节 健康心理学第十一章 智力和智力测验25l**节 智力的概述第二节 智力理论第三节 智力测验第十二章 人格及其测验**节 人格及其相关的概念第二节 精神分析取向的人格理论第三节 特质取向的人格理论第四节 人本主义取向的人格理论第五节 社会学习取向的人格理论第六节 人格测验第十三章 心理障碍及其成因**节 心理障碍的定义与类别第二节 情感障碍第三节 社会障碍第四节 精神障碍第十四章 心理咨询与心理治疗**节 心理咨询325．第二节 领悟治疗第三节 行为治疗第四节 当代心理咨询的折中取向第五节 团体治疗第十五章 社会化与社会角色**节 社会化的含义第二节 影响社会化的因素第三节 社会化的理论第四节 社会角色第五节 角色学习、角色扮演和角色冲突第十六章 人际关系：沟通、知觉及吸引**节 人际沟通第二节 人际知觉第三节 人际吸引第十七章 社会文化与社会心理学**节 利他行为第二节 侵犯行为第三节 社会影响第四节 偏见参考文献