教育与政治、经济的三项互动-1949-1978的中美教育交流

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《教育与政治、经济的三向互动:1949-1978年的中美教育交流》：国际问题学术文库

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插图：对外语教学的重视，促进了中国教育面向世界。2.引进西方国家教材和搜集西方教育情报。1956年，中国一些高校开始从西方国家引进教材。1956年9月，中共中央宣传部提出，在高等学校试开当时在资本主义国家流行的唯心主义派别的学说介绍和批判的课程，并先在北京大学和中国人民大学试办。在北京大学先开“罗素哲学”、“黑格尔哲学”、“凯因斯经济学说的介绍和批判”，中国人民大学先开几个讲座。②1956年，中国还派教育代表团和学者访问了瑞士、意大利等国。对于介绍西方国家的新情况，1957年1月27日毛泽东在省市自治区党委书记会议上的讲话中曾说道：“现在，我们决定扩大发行《参考消息》，从两千份扩大到四十万份，使党内党外都能看到。这是共产党替帝国主义出版报纸，连那些骂我们的反动言论也登。……不要封锁起来，封锁起来反而危险。……发行《参考消息》以及出版其他反面教材，就是‘种牛痘’，增强干部和群众在政治上的免疫力。”③尽管这些介绍西方情况的措施具有明显的局限性，但其积极意义不可忽视。例如，《参考消息》大量刊登美国的相关信息，成为中美对抗时期中国了解美国的一个重要“窗口”。1960年7月16日苏联政府单方面宣布撤退全部在华苏联专家后，教育系统的苏联专家即一同撤离，中国在国际教育交流方面“一边倒”的格局正式结束。苏联以外的教育情报更加受到重视，从西方国家引进教材和教学参考书的步伐也加快了。1964年2月11日，教育部发出通知，决定在北京大学设立外国高等教育情报资料室，在清华大学设立外国技术教育情报资料室，在北京师范大学适当充实教育系外国教育研究室的人力。

作者简介

黄仁国，湖南资兴人，湖南科技大学管理学院副教授，博士。专业兴趣为国际关系和文化社会史。主持完成省部级课题两项。合著《刘大年传》。在《历史研究》、《当代世界与社会主义》、《现代国际关系》、《史学史研究》、《中国社会科学报》等刊物发表论文30余篇，代表作有《论刘大年的近代经学研究》（合著）、《中美教育交流与我国国家安全》、《中美人文交流高层磋商机制分析》等。