包邮班主任工作行为八项修炼

**章 班主任规范行为的修炼
**节 班主任的劳动特点与职业道德
一、班主任的劳动特点
二、教师的职业道德
第二节 《规范》与班主任的规范行为
一、《规范》是班主任规范行为的依据
二、班主任规范行为的特点和《规范》的作用
三、自律是班主任形成规范行为的法宝
第二章 班主任研究学生行为的修炼
**节 研究学生
一、研究学生的需要
二、研究学生的行为动机
三、研究学生的个性
四、研究学生的气质及其类型
五、研究学生的一般情况