×
开放型的班级经营(学校管理新探索丛书)

开放型的班级经营(学校管理新探索丛书)

1星价 ¥24.5 (7.2折)
2星价¥24.5 定价¥34.0
暂无评论
图文详情
  • ISBN:9787300125411
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:315
  • 出版时间:2010-10-01
  • 条形码:9787300125411 ; 978-7-300-12541-1

内容简介

本书以平实的态度,探讨了开放型班级经营的可行性。全书以“编首概述”为开端,“综合结语”为总结,中间贯以主体部分的上、中、下三编,上编重在理论,中编理论中有实务,下编纯属实务。实务部分搜罗了多所学校绩优教师的实际经验,可供广大教育工作者参考验证。主要目的在于协助班主任打造出“生机活泼、和谐安详”的班级,培植出个性与群性都能充分发展的公民。

目录

编首概述
 一、本书写作动机、目的及文字表达方式
 二、本书写作架构及范围
 三、本书资讯来源
 四、本书对班级经营的基本理念
上编 对班级经营应有的认识
 **章 认识学校的外境
  **节 外境的含义
  第二节 外境的教育意义
  第三节 外境与班级经营的关系
  第四节 教师如何认识学校的外境
  第五节 本章摘要
 第二章 认识学校的内境
  **节 内境的含义
  第二节 内境的教育意义
展开全部

节选

《开放型的班级经营》以平实的态度,探讨了开放型班级经营的可行性。全书以“编首概述”为开端,“综合结语”为总结,中间贯以主体部分的上、中、下三编,上编重在理论,中编理论中有实务,下编纯属实务。实务部分搜罗了多所学校绩优教师的实际经验,可供广大教育工作者参考验证。主要目的在于协助班主任打造出“生机活泼、和谐安详”的班级,培植出个性与群性都能充分发展的公民。

相关资料

插图:三、外境是班级的滋补者班级的学生来自社区,社区或学生家长基于对子弟的关爱,在“爱屋及乌”的功利思想引导下,对班级事务乃至班级导师的生活行止,也都特别关心。一般说来,愈是明星学校、明星班级,愈能得到社区的支持和帮助,无论是物质方面的捐助还是精神方面的支持,都是如此。班级经营者倘能从社区吸收到丰足的营养,他的班级经营定会格外顺利;他在学校和社区的地位,也会相对提高许多。前面说过,外境是班级的根源。根深则枝繁叶茂,源远则川流滚滚:这是自然现象。相对于外境是班级的滋补者这一理念来说,也是不难理解的。四、外境是班级的教育对象很多教育学者都指出,学校教育除了消极地保存文化、适应社会变迁外,更须积极地创新文化、引导社会变迁。因此,学校必须两面作战,一面改造学生以改造未来的社会,一面改造社区以改造当前的社会。班级则是此项作战的**线,它既需要全心全意地教育学生,以开发学生的个性和群性,使之成为未来社会的工程师;同时还要通过亲职教育、成人教育、社区教育等方式,以导正社会偏颇的倾向,使眼前的社会日趋健康。再从另一个角度看,班级经营者施行社区教育工作,使社区居民的工作能力、职业选择、生活方式、价值观念、行为习惯,乃至语言沟通能力等,能够得到进展或改善,对班级经营来说,也是有利的。这包括:(1)增进双方的情谊;(2)减少双方的隔阂和误会;(3)缩短彼此在知识水平、思想观念、教育态度等各方面的差距,等等。

作者简介

熊智锐,1926年生,河南商城人。中兴大学文学学士,政治大学教育研究所结业,曾任“台湾省政府教育厅”督学、专门委员,中小学及大专教师。著有教育类:《中小学校教育情境研究》、《“台湾省政府教育厅”志》第二卷及第三卷等;文艺类:《踩着黄蝶翠谷的秋阳》、《熊智锐童话故事选辑》等。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航