教师新课程教学方法应用
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图文详情
- ISBN:756026504
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:248
- 出版时间:2010-08-06
- 条形码:9787560265049 ; 978-7-5602-6504-9
内容简介
《基础教育课程改革纲要(试行)》,国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。
新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论,并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励,只有这样才能有利于发挥集体智慧,开展合作学习,从而获得好的教学效果。作为教师,应该在教学过程的始终?都要时学生寄予一种热烈的期望,并且要让学生时时感受到这种期望,进而使学生为实现这种期望而做出艰苦努力。
本书正是从此角度出发,详细介绍了教师教学的各种方法,希望可以为广人教师带来帮助。
目录
上篇 基本理论
**章 课程论
**节 关于课程的理论流派
第二节 基础教育课程改革的背景
第三节 基础教育课程改革的目标
第四节 基础教育课程改革的创新
第二章 教学论
**节 教学概述
第二节 关于教学的理论流派
第三节 教学过程
第三章 教学方法综论
**节 对教学方法的不同理解
第二节 教学方法的演变和趋势
第三节 教学方法的分类
第四节 教学方法的选择和运用
下篇 实践应用
第四章 以语言感知为主的教学方法
**节 讨论法
第二节 谈话法
第三节 讲授法
第五章 以直接感知为主的教学方法
**节 演示法
?第二节 参观法
第三节 角色扮演教学法
第六章 以自主体验为主的教学方法
**节 练习法
第二节 实验法
第三节 探究学习法
第四节 自主学习法
第七章 综合性的教学方法
**节 问题教学法
第二节 合作学习法
第三节 游戏教学法
第四节 案例教学法
第五节 网络教学法
**章 课程论
**节 关于课程的理论流派
第二节 基础教育课程改革的背景
第三节 基础教育课程改革的目标
第四节 基础教育课程改革的创新
第二章 教学论
**节 教学概述
第二节 关于教学的理论流派
第三节 教学过程
第三章 教学方法综论
**节 对教学方法的不同理解
第二节 教学方法的演变和趋势
第三节 教学方法的分类
第四节 教学方法的选择和运用
下篇 实践应用
第四章 以语言感知为主的教学方法
**节 讨论法
第二节 谈话法
第三节 讲授法
第五章 以直接感知为主的教学方法
**节 演示法
?第二节 参观法
第三节 角色扮演教学法
第六章 以自主体验为主的教学方法
**节 练习法
第二节 实验法
第三节 探究学习法
第四节 自主学习法
第七章 综合性的教学方法
**节 问题教学法
第二节 合作学习法
第三节 游戏教学法
第四节 案例教学法
第五节 网络教学法
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