教师合作与交流能力的培养与训练

上篇 合作篇
　**章 关于合作的概述
　　**节 合作是一种社会准则
　　第二节 合作的必要性
　　第三节 合作的技巧
　第二章 在合作中学习
　　**节 合作学习的理论基础
　　第二节 合作学习的实施策略
　　第三节 合作学习的评价办法
　　第四节 在合作学习中增强思维能力
　　第五节 教学设计——以培养学生交流与合作的能力为目的
　第三章 开发小组合作
　　**节 构?稳定和多样的小组合作
　　第二节 与其他教师合作
　　第三节 与学校管理者及家长一起努力
下篇 交流篇
　**章 教师交流细节之一——语言艺术
　　**节 掌握分寸,让沟通更顺畅
　　第二节 书信,让师生沟通“零距离”
　　第三节 迂回前进,曲言婉至
　　第四节 赞美是师生关系的润滑剂
　　第五节 妥帖的称谓,师生感情的传导器
　　第六节 以退为进,使沟通事半功倍
　第二章 教师交流细节之二——行为艺术
　　**节 利用班会,使沟通产生高效率
　　第二节 借助说客的力量
　第三章 教师交流细节之三——心态艺术
　　**节 沟通前不能有思维定式
　　第二节 “趁热打铁”不如“冷却疗法”
　　第三节 避免主观臆断、妄下结论