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  • ISBN：9787303117529
  • 装帧：暂无
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：其它
  • 页数：395
  • 出版时间：2011-02-01
  • 条形码：9787303117529 ; 978-7-303-11752-9

内容简介

　　本书所展现的研究，正是以澳门为例，特别是在这种多元文化的背景下，考察教师专业发展的状况、发展的特点与规律以及未来教师专业民展的规划。 　　本书不仅为学术研究领域提供了考察教师专业及其规划的概念框架，也为实践领域的中小学老师了解自身的发展专业状况提供了洞察。

目录

**章　导论
　**节　澳门概况
　第二节　澳门教育制度及教师教育
　第三节　澳门教师专业发展现状研究的议题
　第四节　澳门教师专业发展现状研究设计
第二章　澳门教师专业发展现状
　**节　澳门教师专业发展的内涵及其测量
　第二节　澳门教师专业发展的现状
　第三节　澳门教师专业发展的现状特点
第三章　影响澳门教师专业发展的因素
　**节　澳门教师工作量
　第二节　澳门教师压力与职业倦怠
　第三节　澳门学校组织文化
　第四节　影响澳门教师专业发展状况的回归分析
第四章　澳门教师专业发展活动效能的评估
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