图文详情
- ISBN：9787303117529
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其它
- 页数：395
- 出版时间：2011-02-01
- 条形码：9787303117529 ; 978-7-303-11752-9
内容简介
本书所展现的研究，正是以澳门为例，特别是在这种多元文化的背景下，考察教师专业发展的状况、发展的特点与规律以及未来教师专业民展的规划。 本书不仅为学术研究领域提供了考察教师专业及其规划的概念框架，也为实践领域的中小学老师了解自身的发展专业状况提供了洞察。
目录
**章 导论
**节 澳门概况
第二节 澳门教育制度及教师教育
第三节 澳门教师专业发展现状研究的议题
第四节 澳门教师专业发展现状研究设计
第二章 澳门教师专业发展现状
**节 澳门教师专业发展的内涵及其测量
第二节 澳门教师专业发展的现状
第三节 澳门教师专业发展的现状特点
第三章 影响澳门教师专业发展的因素
**节 澳门教师工作量
第二节 澳门教师压力与职业倦怠
第三节 澳门学校组织文化
第四节 影响澳门教师专业发展状况的回归分析
第四章 澳门教师专业发展活动效能的评估
**节 澳门概况
第二节 澳门教育制度及教师教育
第三节 澳门教师专业发展现状研究的议题
第四节 澳门教师专业发展现状研究设计
第二章 澳门教师专业发展现状
**节 澳门教师专业发展的内涵及其测量
第二节 澳门教师专业发展的现状
第三节 澳门教师专业发展的现状特点
第三章 影响澳门教师专业发展的因素
**节 澳门教师工作量
第二节 澳门教师压力与职业倦怠
第三节 澳门学校组织文化
第四节 影响澳门教师专业发展状况的回归分析
第四章 澳门教师专业发展活动效能的评估
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