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图文详情
- ISBN:9787549904952
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:310
- 出版时间:2011-03-01
- 条形码:9787549904952 ; 978-7-5499-0495-2
内容简介
本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面。是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结,从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。二线教师承载着各种压力,而作者的压力更多来自自身,来自思考,这个思考也许不深刻,但很真实,这是一种切肤之痛。
目录
序 坚守,需要韧性与智慧/钱理群
基础教育:对人和知识的双重误解
中国没有教育!
基础教育:对人和知识的双重误解
残缺的教育:动脑动手不动心
柔性暴力与话语霸权
金钱、美女和自身利益
应试教育的报应来了!
谁的“痛”?谁的“快”?——读何永康教授《“痛”而后“快”——我看南京“高考之痛”》
“绕不过他们的悲痛的脸”?——与g先生商榷
拯救基础教育:把升学教育从基础教育中剔除出去!
学生究竟有哪些自由?
对谁负责?负什么责?——从宝玉挨打说起(附讨论)
“学校生活彻底破坏了我们一生中*美好、*无拘无束的时代。”——读茨威格《昨日的世界·上个世纪的学校》
“青春如水,生命如歌,高中是我憎恨的年代。”——一南京市2009届高三**次调研试卷作文阅卷随感
基础教育:对人和知识的双重误解
中国没有教育!
基础教育:对人和知识的双重误解
残缺的教育:动脑动手不动心
柔性暴力与话语霸权
金钱、美女和自身利益
应试教育的报应来了!
谁的“痛”?谁的“快”?——读何永康教授《“痛”而后“快”——我看南京“高考之痛”》
“绕不过他们的悲痛的脸”?——与g先生商榷
拯救基础教育:把升学教育从基础教育中剔除出去!
学生究竟有哪些自由?
对谁负责?负什么责?——从宝玉挨打说起(附讨论)
“学校生活彻底破坏了我们一生中*美好、*无拘无束的时代。”——读茨威格《昨日的世界·上个世纪的学校》
“青春如水,生命如歌,高中是我憎恨的年代。”——一南京市2009届高三**次调研试卷作文阅卷随感
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作者简介
王雷,男,1966年生,江苏金坛人,1988年毕业于扬州师范学院中文系,从事高中语文教学至今。现任职于南京师范大学附属中学。
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