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  • ISBN：9787532933341
  • 装帧：暂无
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：16开
  • 页数：316
  • 出版时间：2010-08-01
  • 条形码：9787532933341 ; 978-7-5329-3334-1

本书特色

　　新教师 　　新教师必须要树“三观”。 　　教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，*终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的**资源，教师是班级里的第51名学生。 　　新理念 ?　相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。 　　新图书 　　中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。

内容简介

    在我看来，教育*缺少的不是师资，甚至也不是资金，缺的是当下教育人对教育的“宗教情怀”。如果仅仅把教育当做一个职业或者把校长当成官来做，那教育不可能完成自我救赎，当然也不可能得到涅檗。教育要有出息，前提是咱就得拿着命干事，就像蝉，敢于爬到树梢上，脱一层硬壳，饮露而鸣，唱醒朝阳。

目录

序 前言 范式一：山东杜郎口中学“10+35”模式 范式二：山东昌乐二中“271”模式 范式三：山东兖州一中“循环大课堂” 范式四：江苏灌南新知学校“自学·交流”学习模式 范式五：河北围场天卉中学“大单元教学” 范式六：辽宁沈阳立人学校“整体教学系统” 范式七：江西武宁宁达中学“自主式开放型课堂” 范式八：河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂” 范式九：安徽铜陵铜都双语学校“五环大课堂” 后记
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作者简介

　　李炳亭，笔名李不骑马，中国教师报山东记者站站长，《中国教师报·现代课堂周刊》主编，中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长，中国名校共同体秘书长。近年来致力于“高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《向阳的智慧》《高效课堂22条》《我给传统课堂打0分》《高效课堂九大教学范式》《中国当代课改档案》等。

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