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  • ISBN:9787532934638
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:308
  • 出版时间:2011-04-01
  • 条形码:9787532934638 ; 978-7-5329-3463-8

本书特色

  新教师   新教师必须要树“三观”。   教育观:教育即人学;教学观:一切的“教”服从于学生的“学”,*终是“不教而教”;学生观:学生是课堂教学的**资源,教师是班级里的第51名学生。   新理念 ? 相信学生,解放学生,利用学生,发展学生;教育即解放,教师即开发,学生即创造,课堂即生态。   新图书   中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新,新在服务于新课堂新教师新教育。

内容简介

  聚集学科课程,问道教育名家,分享学科课程改革发展的新思维。

目录

科学课应该成为核心课程
传统文化教育该何去何从?
中小学美术课该教些什么
艺术,不能成为功利教育的牺牲品
我们距离好作文有多远 
校外教育与学校教育同等重要
青春期性教育要打出提前量
家庭养成教育应从训练着手
做好预防工作安全事故可以大大减少
要学好英语,更要精通母语
体育是学校的半边天   
心理疗法给学生新出路 
网络德育是一个伪命题
“应试不是教学效率低下的根本原因”
因为阅读所以成长
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作者简介

  李炳亭,笔名李不骑马,中国教师报山东记者站站长,《中国教师报·现代课堂周刊》主编,中国教育学会小学专业委员会副秘书长,中国教育学会初中专业委员会副秘书长,中国名校共同体秘书长。近年来致力于“高效课堂模式”的推广以及“名校共同体”成长途径的探索。著有《杜郎口旋风》《向阳的智慧》《高效课堂22条》《我给传统课堂打0分》《高效课堂九大教学范式》《中国当代课改档案》等。

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