
包邮徐利与杜郎口自主学习模式实践

- ISBN:9787503861499
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:363
- 出版时间:2011-07-01
- 条形码:9787503861499 ; 978-7-5038-6149-9
内容简介
近几年,“杜郎口”已成为全国基础教育课堂改革的一面旗帜,杜郎口中学每天迎接着来自全国各地的领导、专家和老师几百乃至上千人。到现在为止,已接待包括美国,瑞典,加拿大,中国香港、中国台湾、中国澳门在内的教育同仁80多万人次。众多的来访者无不为杜郎口中学课堂中所焕发出的生命活力所震撼。感动之余,许多老师回到自己的学校开始尝试使用杜郎口模式进行教学。但经过一段时间后又感到困难重重:桌子拉开了,小组划分了,就是杜郎口模式了吗?学生动起来,效果又该如何保证?小学时没有使用杜郎口模式,进入中学如何让学生快速使用这种模式?课堂仅仅是浮在杜郎口中学水面*上方的现象,那么课堂的背后我们该用哪些配套措施与之相适应。在徐利的《徐利与杜郎口自主学习模式实践》这本书中,徐利老师通过自己的亲身实践与大家一一进行解读。
目录
作者简介
徐利,山东省茌平县杜郎口中学数学高级教师,1992年参加工作,从事初中数学教学并担任班主任工作已有18年。曾先后应邀到全国近30个省(自治区、直辖市)执教县、市、省、全国各种层次的公开课150多场,受到各级领导和专家的好评。 曾获:山东省优秀教师、全国优秀教师、全国优秀班主任、全国尝试教学中学数学学科十佳教师称号、在**届“中国教师报‘东方金鸟’杯创新课堂网络大赛”中荣获四期赛一等奖;在全国初中课堂教学改革研讨会上被授予“全国初中课堂教学改革创新奖”,所执教的“正方形”被评为*佳展示课。论文“合作交流、自主探究、反思”获全国中学优秀教学论文一等奖、山东省中小学科研优秀成果一等奖并在《数学课程实践与探索》第4期发表。2007年4月,在杭州参加“国际视野的课堂教学策略”学术研讨会上,所执教的“平行四边形的性质”被评为优质课并获全国“教改明星”奖;所执教的“平行四边形的判定”获“卡西欧杯”全国第六届青年数学教师课堂大赛一等奖。其“课堂教学设计”在《中国数学教育》第9期上发表,“课堂实录”在《中国多媒体教学学报》2010年第2期上发表。
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