课堂教学新方式及其课堂处理技巧-基本方法与典型案例
- ISBN:9787533455972
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:267
- 出版时间:2011-10-01
- 条形码:9787533455972 ; 978-7-5334-5597-2
本书特色
《课堂教学新方式及其课堂处理技巧:基本方法与典型案例》由孔凡哲、崔英梅编著,本书包括:课堂教学新方式的基本类型与基本特点、课堂合作学习及其典型案例分析、课堂探究及其典型案例分析等内容,把握课堂教学方式、磨练课堂教学风格,在保障课堂教学质量的同时,提炼独具个人魅力的课堂教学艺术,是智慧型教师、智慧型课堂的必由之路,也是中小学教师可持续发展的秘诀。
内容简介
《课堂教学新方式及其课堂处理技巧:基本方法与典型案例》,本书包括:课堂教学新方式的基本类型与基本特点、课堂合作学习及其典型案例分析、课堂探究及其典型案例分析等内容。
目录
**章 课堂教学新方式的基本类型与基本特点
**节 课堂教学方式的含义
第二节 课堂教学方式变革的原因分析
第三节 课堂教学方式新变化的基本特点
第四节 课堂教学新方式变革的误区
第五节 课堂教学新方式发展的基本共识
第二章 课堂合作学习及其典型案例分析
**节 课堂中的合作学习的基本含义
第二节 典型案例分析
第三节 组织学生开展课堂合作学习的基本要领
第三章 课堂探究及其典型案例分析
**节 课堂中的探究的基本含义
第二节 典型案例分析
第三节 组织学生开展课堂探究的基本要领
作者简介
孔凡哲博士,男,1965年生。东北师范大学教授,国家基础教育实验中心副主任,院长助理、教师教育公共课主任,主要从事数学教育、课程与教学论、教师教育研究。 在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《数学教育学报》、《中国教育报》等国内权威期刊公开发表学术论文200余篇,出版《课程标准与教学大纲对比研究·初中数学》等20余部著作。先后承担全国教育科学规划国家级课题多项。 崔英梅 1980年生于吉林省柳河县,小学高级教师、教育学在读博士,主要研究课程与教学论、比较课程。参与编写
-
中国人的名·字·号
¥10.4¥28.0 -
咬文嚼字二百问
¥10.2¥32.0 -
万物皆无序
¥16.0¥42.0 -
《标点符号用法》解读
¥6.5¥15.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥17.1¥45.0 -
乡土中国
¥13.5¥26.0 -
偏见
¥16.8¥56.0 -
扶箕迷信底研究
¥5.0¥12.0 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥16.4¥39.8 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.0¥36.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.8¥36.8 -
自我的探寻 弗洛伊德与精神分析的诞生
¥18.1¥49.0 -
始于极限:女性主义往复书简(八品)
¥28.9¥59.0 -
那时的大学
¥9.0¥28.0 -
阿德勒心理学经典译丛:渴望超越
¥19.1¥58.0 -
反套路:复杂世界的简单法则
¥18.4¥49.8 -
蛤蟆先生去看心理医生
¥18.6¥38.0 -
与原生家庭和解
¥16.4¥42.0 -
从零开始的女性主义
¥25.0¥52.0 -
我们时代的神经症人格
¥15.5¥39.8