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- ISBN：9787561752999
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：NULL
- 页数：214
- 出版时间：2011-12-01
- 条形码：9787561752999 ; 978-7-5617-5299-9
本书特色
全书涉及班主任的角色定位、制订班级教育目标、建设班集体、开展班级活动、班级文化建设、班级日常管理与学生行为规范养成、开展班级心理教育等一系列工作，以及建立科学合理的评价机制和班主任自身的专业化成长。
内容简介
本书为高等院校师范类专业教材，是在**版的基础上修订而成的。主要内容是：新时期班主任的角色定位、全面了解与深入研究学生、班级日常管理与学生行为规范养成、如何建设班集体、班级活动的开展、班级文化建设、如何开展班级心理健康教育、协调校内外的教育力量、建立科学合理的评价机制、班主任专业化与自我成长。 本书在内容上，部分章节与案例做了调整或更新，精选了来自实践一线鲜活的班主任工作案例，体现了实践智慧；在形式上，则力求活泼，如以案例导入内容、设有实践操练题，以引起师范生的学习兴趣，提高其班主任工作能力。
目录
绪论 班主任的生命因学生而精彩
**章 新时期班主任的角色定位
**节 学生全面成长的引路人
第二节 班级教学活动的协调者
第二章 全面了解与深入研究学生
**节 全面了解学生的意义和内容
第二节 深入研究学生的方法
第三章 班级日常管理与学生行为规范训练
**节 班级日常管理的主要内容
第二节 班级日常管理的实施
第三节 学生日常行为规范训练
第四节 健全班级规范
第四章 如何建设班集体
**节 确立班集体建设的目标
第二节 建立班级组织结构
**章 新时期班主任的角色定位
**节 学生全面成长的引路人
第二节 班级教学活动的协调者
第二章 全面了解与深入研究学生
**节 全面了解学生的意义和内容
第二节 深入研究学生的方法
第三章 班级日常管理与学生行为规范训练
**节 班级日常管理的主要内容
第二节 班级日常管理的实施
第三节 学生日常行为规范训练
第四节 健全班级规范
第四章 如何建设班集体
**节 确立班集体建设的目标
第二节 建立班级组织结构
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