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教育学博士写给中学班主任的信
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- ISBN：9787300142678
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：251
- 出版时间：2012-03-01
- 条形码：9787300142678 ; 978-7-300-14267-8
本书特色
《教育学博士写给中学班主任的信》涉及班主任日常工作的方方面面，汇聚数位教育学博士为期5年的教学和班级管理调查研究成果，选入大量教学一线经典教育案例。论述扎实，不乏理论精华，又有别于枯燥的大部头教育理论，具有更强的生动性和指导性，带领班主任迅速掌握解决问题的关键。
内容简介
《教育学博士写给中学班主任的信》编选了14篇教育学博士研究心得，实现了教学一线与科研成果间的有效沟通。每篇采用写给班主任的书信体的形式，针对一个主题，进行调查研究。以形象生动的案例为基点，与班主任展开全面的交流，并适时辅以有效的指导，提出中肯的建议，是教育理论与教育实践的有机结合。14封信件的交流，涉及班主任权威的树立、谈话艺术、人际交往艺术、表扬艺术、批评艺术、班干部的培养使用、集体荣誉感的培养、班集体活动的组织、主题班会的设计、偶发事件的处理、与家长的关系以及如何处理后进生问题、女生工作和青春期问题、体育卫生工作等方面的内容。这些都是班主任日常工作必须要面对的问题。本书不乏理论精华，又有别于枯燥的大部头教育理论，结合具体的案例，具有更强的针对性和指导意义，是班主任工作不可多得的“知心手册”。
目录
作者简介
华东师范大学教育学在全国高校中居于领先地位，本书作者刘雪飞、高耀丽、康瑜等均为华东师范大学教育学博士编写组成员。他们在班主任教学和班级管理等方面进行了为期5年的调查和研究，取得了众多优秀的研究成果。其中主要作者刘雪飞，华东师范大学教育学博士，现为温州大学讲师。曾主持及参与教育部人文社科项目、浙江省教育科学规划年度课题等科研项目，先后在《教育发展研究》、《高教探索》等教育类核心期刊上发表多篇学术论文。
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