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卡尔.威特的教育-父亲的职责与理念-世界经典家教名著-1

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图文详情
  • ISBN:9787504477125
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:381
  • 出版时间:2012-07-01
  • 条形码:9787504477125 ; 978-7-5044-7712-5

本书特色

两个世纪以来,一本被千千万万的人不断实践并证明的儿童教育奇书,一本让许多父母成功地培养出了享誉世界的天才的心灵工程手册,一本被早期教育家们不约而同地奉为指南、不断地去挖掘和阐释的经典。

内容简介

《世界经典家教名著:卡尔·威特的教育》成书于1818年,体现了卡尔·威特前所未有的父爱下的知识型教育理念,以及他对这位天才儿子的教育心得。也正是这本哈佛大学图书馆里的孤本藏书,培养出了近代像塞德兹、威纳·巴尔及维尼夫雷特等无数世界级的通过早期教育成才的典范。后来,小卡尔·威特又将自己的心得与体会结集成书,是对父亲教育作用的*好诠释,这次我们一起收入进来。卡尔·威特,18世纪德国一个普通小村庄的牧师,他倡导早期教育,并且有自己独特而鲜明的教育观:“即使是再普通的孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人,这是爱尔维修的话。我在儿子没有出生之前,就坚信这一说法,并常常向别人宣传,为人类培养出一个天才,要远胜过生养千万个庸俗的人。”“对于孩子的成长来说*重要的是教育而不是天赋。孩子*终成为天才还是庸才,不取决于天赋的大小,关键决定于他或她从生下来到5、6岁的教育。”正是因为始终坚持这样的教育理念,老卡尔#·威特才把自己的儿子小卡尔·威特从一个有些痴呆的弱智儿变成了一个众所公认的天才:8岁时便可熟练运用德语、英语、法语、意大利语、希腊语和拉丁语6种语言;通晓化学、物理学、动物学、植物学、数学等各个学科;9岁考中莱比锡大学;10岁进入哥廷根大学;13岁出版《三角术》一书;14岁获得哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并受聘于柏林大学,任法学教授;23岁出版了《但丁的误解》一书,为研究但丁另辟蹊径;34岁转入哈雷大学……

目录

上篇 卡尔?威特的教育理念**章 做好准备,迎接孩子的到来教育孩子,从选择一个好妻子开始 4为孩子塑造一个健康的生长环境 7孩子,父母愿和你一起成长 10母亲,撑起教育的另一边天 13第二章 先天禀赋与后天环境,哪个更重要后天教育比天赋更重要 19天才的失败源于父母的极度催逼 22人如瓷器,幼儿期好比制造瓷器的黏土 25挖掘潜能,让孩子的潜能发挥到十成 27第三章 抓住孩子智力发展的关键时期儿童潜能会递减,所以教育孩子要趁早 32孩子爱吃的食物才是*好的食物 36训练五官,刺激大脑 39让孩子学会更多、更规范的词语 43尽早开发孩子的记忆力、想像力和创造力 52第四章 *正确的教育孩子的方法在玩中学,将教育融入到游戏中 57教孩子学外语的五种方法 60如何教孩子学数学 65培养孩子的兴趣,让兴趣帮助孩子学习 68绝不使用填鸭式的灌输教育 74百闻不如一见,教他不如让他亲身经历 78第五章 让孩子学会明辨是非和善恶把孩子培养成善辨析、有智慧的人 83教孩子正视阳光下的阴影 85不是每个人都值得帮助 88不要轻信任何人,即便这个人是你的父亲 91第六章 培养孩子与人交往的能力傲慢是与人相处的*大障碍 95教孩子掌握人际交往的尺度 97坚持真理也需要照顾别人的面子 99教孩子学会表达自己的感激之情 102教孩子去争取自己应得的利益 105鼓励孩子,也教孩子去鼓励别人 107第七章 学会和孩子进行积极的交流地位平等,别在孩子面前充老资格 111在家庭中创造良好的沟通和理解氛围 114严格管教时,方式要合理 20不要以为孩子太小就不懂道理 124不蒙蔽孩子的理性,不损坏孩子的判断力 126批评孩子要讲究正确的方法 129孩子的自尊心不能伤害 133第八章 教育孩子离不开夸奖和激励恰到好处的夸奖是孩子信心的源泉 138用夸奖把孩子带进知识的海洋 141孩子失败时,父母更需给予肯定 144有关夸奖的一些原则 147第九章 让孩子在游戏中获得真正的快乐在游戏中培养孩子的各种能力 151教育孩子正确对待游戏 155儿子和玩伴之间的矛盾 160没有小伙伴也不会失去童趣 162不要让玩具陪伴孩子度过童年 166教孩子在游戏中体验人生 169和孩子一起做游戏 173第十章 让孩子远离坏习惯,帮助孩子培养好习惯孩子发脾气时要正确引导 177怎样纠正孩子的错误 182帮助孩子改掉贪吃的习惯 185教会孩子正确使用金钱 187如何才能让孩子专心致志地做事 190培养孩子坚持不懈的好习惯 194培养孩子精益求精的求知精神 198培养孩子行动敏捷的好身手 201第十一章 培养孩子良好的心理素质从小就得培养孩子的勇气,锻炼孩子的意志 205培养孩子的独立意识,摆脱对父母的依赖感 209锻炼孩子的心理承受能力 212用“平静下来”的游戏培养孩子的自控能力 215教孩子学会争取与果断放弃 216让孩子的心里充满光明 220第十二章 培养孩子的良好品德和善行为孩子制定一个“行为录” 225以身作则培养孩子的善行 226如何用钱来培养孩子的美德 229母亲是孩子言行举止的楷模 232第十三章 我的儿子是*幸福的——成功教育的硕果一鸣惊人的卡尔 238考入莱比锡大学 240国王亲召卡尔入哥廷根大学 242年仅14岁的博士 246健康并快乐着的天才小卡尔 248下篇 小卡尔?威特的心得**章 父母要为造就天才做准备特殊的“优生学”教育 254创造天才从胎教开始 257每个孩子都可以成为天才 261第二章 身体健康从襁褓中开始天才宝宝都应该吃什么 267襁褓中的体育运动 270冷水浴锻炼法 274良好的生活习惯和作息规律不可缺 277第三章 孩子的语言训练孩子的语言与智力 283如何开发孩子的语言能力 285早期阅读的重要性 290掷骰子教习法 293第四章 学习是一件快乐的事情兴趣教育是永不过时的好方法 297不仅要学习,更要理解 299不可违背孩子的天性 301学习只有专心才能有高效率 304保持生活的乐趣 307第五章 几个重要的学习方法拥有良好的学习环境 311学习中的控制与放松 314如何让孩子不感到厌倦 317每天保持两小时的学习 319*棒的记忆方法 323学会把握学习的节奏 326交叉学习法 330第六章 为孩子铸就*好的成长动力达?芬奇的标准 335让孩子拥有一双想象的翅膀 338树立孩子正确的金钱观 342节约不能光用嘴说 346把孩子培养成一个诚信的人 351爱的教育 357引导孩子正确地认识自我价值 362第七章 父亲给予我的忠告学校教育不容忽视 367坚持旅行,放飞你的灵魂 369找到一位合乎理想的人生导师 373瞎子丘比特 376不要惧怕死亡,但要珍惜生命 379
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作者简介

作者:(德国)卡尔?威特 译者:紫心卡尔?威特,18世纪德国一个普通小村庄的牧师,他是儿童早期教育的倡导者和成功的践行者,他有自己独特而鲜明的教育观。他认为孩子是否成才,并不取决于天赋,而是取决于后天的培养教育。在他始终坚持以这种理念教育自己的儿子,*终将出生时有些痴呆弱智的儿子小卡尔?威特培养成了举世公认的天才。小卡尔?威特在父亲的培养下取得了很大的成就,他能熟练运用六种语言,通晓各种知识,9岁考中莱比锡大学;10岁进入哥廷根大学;13岁出版《三角术》一书;14岁获得哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并受聘于柏林大学,任法学教授;23岁出版了《但丁的误解》一书,为研究但丁另辟蹊径;34岁转入哈雷大学……老卡尔?威特也因儿子的成功而享誉儿童早教领域。

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