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- ISBN：9787030351203
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：214
- 出版时间：2012-09-01
- 条形码：9787030351203 ; 978-7-03-035120-3
本书特色
张小勇编著的《中学生物新课程教材分析与教学设计(国家级实验教学示范中心师范生教学能力实训系列教材)》是为高等师范院校生物教育专业的学生和中学生物学教师提升生物学教材分析和教学设计的能力而编写的。本书既可作为高等师范院校生物学教育专业学生能力实训的教材，也可作为生物学教学论专业硕士研究生、生物学教育硕士研究生和中学生物学教师的参考用书。
内容简介
《中学生物学教材分析与课堂教学设计》是为高等师范：校生物教育专业的学生和中学生物学教师提升生物学教材分析和教学设计的能力而编写的。《中学生物学教材分析与课堂教学设计》的编写注重系统性、科学性、全面性和实用性，采用理论联系实际的方法，对案例进行了详细剖析和同课异构的设计。
《中学生物学教材分析与课堂教学设计》既可作为高等师范：校生物学教育专业学生能力实训的教材，也可作为生物学教学论专业硕士研究生、生物学教育硕士研究生和中学生物学教师的参考用书。
目录
前言
上篇 中学生物学教材分析
**章 中学生物学教材及其发展
**节 生物学教材概述
一、教材的含义和作用
二、生物学教材及其类型
三、生物学教材的价值
第二节 我国中学生物学教材的发展
第三节 国外中学生物学教材简介
一、美国中学生物学教材
二、英国中学生物学教材
三、日本中学生物学教材
第二章 生物学教材分析
**节 生物学教材的阅读
一、认真阅读教材,通晓教学内容
上篇 中学生物学教材分析
**章 中学生物学教材及其发展
**节 生物学教材概述
一、教材的含义和作用
二、生物学教材及其类型
三、生物学教材的价值
第二节 我国中学生物学教材的发展
第三节 国外中学生物学教材简介
一、美国中学生物学教材
二、英国中学生物学教材
三、日本中学生物学教材
第二章 生物学教材分析
**节 生物学教材的阅读
一、认真阅读教材,通晓教学内容
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