小学教师课堂引导技巧与方式

**章课堂的趣味引导艺术 **节把走神的学生拴在兴趣上 第二节用幽默调动学生的兴奋点 第三节把枯燥的教学内容形象化 第四节以“歌”激趣 第二章课堂的组织引导艺术 **节组织辩论 第二节 内容剧本化表演 第三节有效的“课堂演讲” 第四节实验操作 第五节“小游戏”带活大课堂 第三章课堂的情境引导艺术 **节让“温故知新”更富新意 第二节导语设计要紧扣学生心弦 第三节借助“影音”实现情境展现 第四节让课堂情境诗意化 第五节让“道具”派上大用场 第六节好教态营造好气氛 第四章课堂的情绪引导艺术 **节被赏识的学生更主动 第二节让提问出彩 第三节找准课堂兴奋点 第四节给学生多设置一些“障碍” 第五节注意课堂反馈 第五章课堂的思维引导艺术 **节联系实际，学以致用 第二节连环设局，曲径通幽 第三节引导提示，循序渐进 第四节让学生带着问题走出课堂 第五节擅用语调变化调控学生的思维 第六节巧用板书，提纲挈领 第六章课堂的记忆引导艺术 **节“烂笔头”记忆法 第二节“比较”记忆法 第三节“系统”记忆法 第四节“重复”记忆法 第五节“联想”记忆法 第六节“有序”记忆法 第七节“层次”记忆法 第八节“背诵”记忆法 第九节“限时”记忆法 第十节“五到”记忆法