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中小学课堂教学的30个失误

中小学课堂教学的30个失误

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图文详情
  • ISBN:9787501991167
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:308
  • 出版时间:2013-02-01
  • 条形码:9787501991167 ; 978-7-5019-9116-7

本书特色

  本书集中展示了中小学教师*常见的30个课堂教学的失误。作者结合大量的真实案例,既剖析了失误的原因和危害,又指出了详细的改进策略。该书对于广大教师提高课堂教学质量和效益颇有帮助。

内容简介

  本书根据课堂观察和教学案例分析,从教学表达、教学内容、教学方法、教学行为、教学管理、教学时间六个方面,归纳出课堂教学中具有普遍性、代表性的30种教学失误。作者对每一种教学失误都从案例呈现、失误表现、危害分析、原因探讨、改进策略、教学反思六个方面进行了深入剖析。   全书案例丰富、方法实用、可读性强,是广大中小学教师有效规避课堂教学失误,大幅提高教学质量和效益的优秀指导书。

目录


**章 教学表达失误
失误1:发音不准
失误2:表意含混
失误3:提问失误
失误 4:草率作答
失误5:以物喻人
第二章 教学内容失误
失误 6:舍本逐末
失误7:扼杀创造
失误8:分数至上
失误9:题海战术
失误10:布置大量作业
第三章 教学方法失误
失误11:教学形象性差
失误 12:情感体验不当
失误13:忽视学习过程
失误14:忽视学生经验
失误15:教学评价失误
第四章 教学行为失误
失误16:操作失误
失误 17:板书失误
失误18:站位偏好
失误 19:不准插嘴
失误20:打断发言
第五章 教学管理失误
失误21:滥用表扬
失误22:不许犯错
失误23:有错不纠
失误24:情绪失控
失误25:罚抄罚写
第六章 教学时间失误
失误26:上课迟到
失误27:缺乏温故
失误28:赶教学进度
失误29:反馈不当
失误30:下课拖堂
附录:课堂教学的100个失误
主要参考文献
后记
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作者简介

  李冲锋 山东沂源人,华东师范大学教育学博士,上海师范大学教育学院博士后,中国浦东干部学院副教授。   在全国40多家报刊发表论文百余篇,出版的著作有《教师教学科研指南》、《教育的细节与大节》、《语文教学范式研究》、《课堂教学应变:案例与指导》、《班主任工作的50个细节》、《教学技能应用指导》等。现主持国家社会科学规划教育学青年基金课题“新课程改革中教学范式转型研究”。

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