包邮初中课堂形态的变革

**章　从“学”出发
　**节　时代对课堂变革的呼唤
    一、课堂变革的时代趋势
    二、当下课堂变革的成功实践
　第二节　课堂的基本形态
    一、课堂形态的演变
    二、新课堂模式的构建
　第三节　新课堂教师作用在哪里
    一、教师的引领作用
    二、使学生学会学习、提高创造能力
    三、具有合理运用教材的能力
    四、掌控课堂动态生成的能力
　第四节　相约从“学”出发
    一、从“学情”出发
    二、推行“课堂工作纸”
第二章　设计“课堂学习单”
　**节　“课堂学习单”概述
    一、“课堂学习单”的基本结构
    二、“课堂学习单”的作用
    三、“课堂学习单”的定义
　第二节　编写“课堂学习单”的基本要求
    一、“课堂学习单”各部分内容的设计说明
    二、编写、使用“课堂学习单”应注意的几个问题
    三、示例：数学“课堂学习单”的编写要求
　第三节　“课堂学习单”的设计过程
    一、“《湖心亭看雪》课堂学习单”的设计过程
　……
第三章　巧用“二次备课稿”
第四章　进入“学的溧堂”
第五章　考量“学”的任务
第六章　保障“学的活动”
第七章　探索“学”的真谛
参考文献
附录一  宁海县西店中学：“课堂工作纸”
附录二  宁海县西店镇初级中学：“课堂工作纸”承载的教育理想
附录三  “课堂工作纸”——探寻“轻负高质”新途径
后  记