口述历史门径实务手册

一  有关口述历史的基本问题1．什么是口述历史？2．口述历史有什么用？3．口述历史的分类与形式4．如何做口述历史？5．口述历史是否可信？二  口述历史的常规模式：生平讲述1．生平讲述的意义和价值2．个人生平的常规提问3．个人生平的特别提问4．生平讲述与个人传记三  行业人口述历史1．关于行业人口述历史2．行业人口述历史的策划与实施3．领导干部口述历史4．行业人口述历史专题5．谁来做行业人口述历史四 社区居民口述历史1．社区居民口述历史的意义2．社区居民口述历史的策划与实施3．社区居民口述历史专题4．谁来做社区居民口述历史五 专题型口述历史1．重大历史事件口述历史2．突发性事件口述历史3．案例：杰出艺术家口述历史4．案例：体育精英人物口述历史六 家族人口述历史1．家族史：《族谱》与《家庭档案》2．家族人口述历史3．夫妻关系口述历史4．家庭教育口述历史5．家庭口述历史专题七 学校师生口述历史1．大、中、小学生口述历史2．小学生作业：采访父母及家人3．中学生作业：家族、邻里及社区采访4．大学生作业：地域采访与专业采访5．学生作为受访人6．学校老师口述历史7．校史、校史馆与口述历史八 怎样做好采访人1．采访人的知识素养2．采访人的执行能力3．采访人的培训与考选4．采访人的分级与“段位”九 了解你的受访人1．主动过头的受访人2．主动性严重不足的受访人3．身心损伤的受访人十 如何准备口述历史采访1．选题计划、立项与组队2．资料准备与信息分享3．选择受访人及采访分工4．联络与预访5．预访的目的与意义6．预访程序及内容7．预访中遭遇的若干问题8．写出详细的采访提纲9．采访提纲的基本模式十一 正式采访及其相关问题1．与采访有关的问题2．采访人的工作状态3．对话：提问方式及艺术4．休息、茶歇与“插播广告”5．工作日志与采访手记十二 谎言问题：不真实信息的来源与对策1．什么是谎言研究的真问题？2．生理一心理机能性失误3．个人一社会关联性失误4．建议采取的若干对策5．问题的另一面：谎言也有学术价值十三 实验性或研究性采访1．集体采访与记忆激荡2．补充采访或重复采访3．叠加采访或交叉采访4．分组研究及其他采访十四 收藏、整理、编辑与传播1．口述历史档案收藏2．原始抄本与编辑抄本3．口述历史档案的开发利用十五 口述历史研究：路径与想法1．口述历史与档案学2．口述历史与历史学3．口述历史与心理学4．口述历史与语言学5．口述历史与社会学6．口述历史与传播学7．口述历史与教育学8．口述历史与未来学附录 主要参考文献后记