- ISBN:9787567505940
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:284
- 出版时间:2013-06-01
- 条形码:9787567505940 ; 978-7-5675-0594-0
本书特色
学前教育有不同于中小学教育的特点,这意味着为幼儿提供的“饭菜”不同于为中小学生提供的“饭菜”。“让课程烹饪童年的味道”就是要体现这样的意义。要“让课程烹饪童年的味道”,“编制”适合童年的“食谱”已属不易,“烹饪”适合童年味道的“饭菜”则更难,因为这其中会涉及诸多因素。我认为,这个项目启动了一个非常具有教育实践意义的研究,我相信在这个研究的指引下会有更多的实践性研究产生,并对高质量的幼儿园课程实施起良好的推进作用。上海市教育委员会教学研究室主编的《幼儿园课程图景(课程实施方案编制指南)》,从课程实施方案基本要素人手,描述了幼儿园课程实施方案编制与完善的基本方略,并以大量的幼儿园“案例报告”,阐明了幼儿园课程规划与实施的课程改革的哲学。
内容简介
别具一格的课程是幼儿潜移默化接受教育的一种途径,好的课程承载着幼儿的童年生活方式。幼儿在这种方式中发生着与教师、同伴的交往,发生着与环境中事物的相互作用,在这种生活方式中幼儿逐渐形成了独特的人格结构。 历经三年实践,上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目带领三十多所项目幼儿园,对课程进行孜孜不倦的探索。探索的过程始终透着勃勃生机,这种生机来源于对教育规律的遵循,对幼儿成长的尊重和对未来发展的突破。这些幼儿园对课程的探索,不仅体现在“课程实施方案”命名的区别,更体现在课程设计、实施、完善和创生上……园长作为幼儿园的“领跑人”,只有带领他的团队因地制宜、与时俱进地整体地规划幼儿园课程,才能引导幼儿园的课程创新。 上海市教育委员会教学研究室主编的《幼儿园课程图景(课程实施方案编制指南)》,从课程实施方案基本要素人手,描述了幼儿园课程实施方案编制与完善的基本方略,并以大量的幼儿园“案例报告”,阐明了幼儿园课程规划与实施的课程改革的哲学。在我国《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布之际,出版《幼儿园课程图景(课程实施方案编制指南)》对高质量的幼儿园课程规划与实施能起到积极的指导与推进作用。
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